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Repositorio Digital de Tesis y Trabajos de Investigación PUCP
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Imaginarios y representación de la Sierra Norte en el contexto del conflicto minero: El caso de la narrativa audiovisual del documental Hija de la Laguna
(Pontificia Universidad Católica del Perú) Guerra Hidalgo, Nicol Antonela; Vásquez Fermi, Guillermo
A lo largo de los años, se ha observado una compleja división social en el Perú que abarca
todo su territorio: costa, sierra y selva. Los imaginarios y estereotipos construidos
históricamente han dificultado la comprensión de estas regiones, generando repercusiones
políticas concretas y perpetuando la exclusión no solo de estos territorios, sino también de las
comunidades que los habitan. En el ámbito de las comunicaciones, los documentales no solo
cumplen un papel crucial como herramientas para la construcción de la realidad, sino que
también ejercen una influencia significativa en la opinión pública. Por ello, se convierten en
fuentes relevantes para analizar cómo se construyen las representaciones de las distintas
regiones del país y de los sujetos sociales que las habitan, especialmente en contextos
marcados por conflictos. Esta investigación se centra en el análisis del documental Hija de la
Laguna (2015), reconocido tanto a nivel nacional como internacional, que narra el conflicto
minero en Cajamarca. Se busca comprender cómo este documental representa una imagen de
la sierra peruana y de sus habitantes, especialmente en Cajamarca, explorando cómo se
construyen sus preocupaciones, sus vínculos con el territorio y sus formas de resistencia en el
contexto del conflicto minero, analizando si refuerza o desafía los estereotipos e imaginarios
preexistentes sobre la región, basándonos en la perspectiva del Dr. Víctor Vich en su artículo
“El discurso sobre la sierra del Perú: la fantasía del atraso” (2010).
“Mírame a la cara cuando me hables”: discurso feminista interseccional de música y cine de Lido Pimienta en la serie Tuca & Bertie
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2025-06-25) Rodriguez Caja, Marissa Natalie; Vega Salvatierra, Zoila Elena
El propósito de esta investigación es entender cómo se utiliza música con enfoque social para complejizar el discurso de un filme a través de la convergencia de ambas artes. Sin embargo, es importante la realización de una investigación de ambos productos artísticos para entender cómo configuran sus discursos individualmente. Se empieza con una investigación documental de la serie Tuca & Bertie y de la artista Lido Pimienta para concluir a través de un análisis discursivo que sí existe el despliegue de un enfoque feminista interseccional en ambos agentes. En el caso de la serie, se presenta el análisis de los personajes, la trama y el equipo desarrollador para así entender el despliegue del discurso interseccional. En cuanto a Lido Pimienta, quien se considera feminista, se muestra qué aspectos de ella como artista evocan este discurso como la complejidad de su identidad, su propuesta artística y su labor como activista. Tras confirmar el despliegue del discurso interseccional de los productos artísticos, se realiza un análisis musical de la canción Eso que tú haces de Lido Pimienta para entender a través de qué elementos de la canción se evidencia dicho discurso. El análisis se centra en aspectos como el estilo, la instrumentación, el tono y la letra.
“Fragmento Revier”: Familia de productos elaborada con un material a base de RCD acompañada de una interacción para su revalorización e inserción a la economía circular en Lima Metropolitana
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2025-06-25) Rodriguez Cáceres, Kelly Katherine; Revilla Delgado, Héctor Eduardo
En Lima, Perú, se generan más de 19,000 toneladas diarias de residuos
de construcción y demolición (RCD), los cuales se acumulan en espacios
públicos tanto en distritos del norte como en zonas urbanas céntricas. Esta
acumulación prolongada provoca una pérdida significativa de suelo urbano y
degradación ambiental, ya que los residuos permanecen sin tratamiento y se
almacenan en canteras, rellenos sanitarios y zonas críticas.
Esta investigación aborda la problemática proponiendo la revalorización
de los RCD mediante el desarrollo de una nueva materialidad orientada a la
creación de productos de diseño que puedan integrarse funcional y
estéticamente en espacios habitables cotidianos. Aunque en el mercado
existen soluciones sostenibles como ladrillos y baldosas fabricados con RCD,
estas están limitadas al sector construcción y no garantizan una incorporación
fluida del material en la economía circular.
Para validar el problema y orientar la solución, se emplearon diversos
métodos de investigación cualitativa y conceptual, como entrevistas, encuestas,
focus groups, trabajo de campo, observación participativa y shadowing. La
información recopilada fue analizada mediante herramientas como diagramas
de afinidad, mapas de experiencia, modelos conceptuales y mapas de valor.
La propuesta final presenta un sistema circular basado en una familia de
productos de interior hechos a partir de RCD: una luminaria, una mesa lateral y
una maceta con sistema de riego por capilaridad. En conjunto con un modelo
de interacción participativa, este sistema busca promover la reintegración del
material, la participación del usuario y la sostenibilidad ambiental a largo plazo.
Una aproximación al contenido del derecho fundamental a la identidad en un mundo digital: desafíos de una nueva lógica de protección
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2025-06-25) Ordóñez Cavero, Rocio Liliana; Siles Vallejos, Abraham Santiago
El trabajo de investigación busca definir los problemas de relevancia jurídica del
derecho a la identidad digital navegando en el desarrollo de una identidad analógica
que se va transformando en una identidad en el entorno digital, observando la
desprotección del ciudadano frente a las vulneraciones y amenazas a este derecho,
indagando sobre sus fragmentaciones.
Asimismo, explora el contenido del derecho fundamental a la identidad digital,
delimitándolo en el plano constitucional ante la falta de un ecosistema legislativo
holístico, dibujando algunas estructuras de los aspectos éticos y sociales en su
vulneración. La investigación se está realizando desde un enfoque cualitativo,
teniendo en cuenta los conceptos de dogmática constitucional, con especial atención
en la construcción del derecho a la identidad digital como derecho fundamental y a la
situación de su vulneración y amenaza en nuestra realidad, basada en normas,
jurisprudencia, doctrina, informes especializados y estadísticas oficiales.
Finalmente, el desarrollo constitucional peruano muestra un avance significativo al
incorporar el derecho a la identidad y diferenciarlo de otros derechos; no obstante, el
derecho a la identidad en el plano constitucional se encuentra en un mundo físico
distanciado del entorno digital en el cual existen identidades múltiples que se deben
enlazar con una identidad que vuelve a su esencia actual, la persona y, que sin
distorsionar lo que es, la completa con un espiral de datos e información actualizada,
la cual puede viajar a través de la red, muchas veces, sin un claro inicio y sin un
especifico fin de tiempo ni espacio.
Entre cuerdas y valores: El teatro de títeres para promover el pensamiento crítico sobre ética y moralidad en la adolescencia. Caso: Colegio El Buen Pastor en Lima - Perú
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2025-06-25) Caceres Castillo, Santiago; Valencia Piñan, Katiuska Elvira
Esta investigación estudia el manejo de los títeres como una herramienta para promover
discusiones y reflexiones sobre la ética y moral en adolescentes. Para ello, se realizó un
laboratorio con diez jóvenes de cuarto año de secundaria del colegio El Buen Pastor del
distrito de Los Olivos con quienes se trabajó con dinámicas y ejercicios que tenían como
objetivo motivar discusiones sobre la realidad social a través de creaciones artísticas que
permitan demostrar de qué manera el teatro de títeres es funcional como herramienta de
sensibilización para la reflexión y vínculo personal ético-moral. La investigación propone un
taller en la que los y las adolescentes que participan logren encontrar conclusiones personales
y colectivas que evidencian una evolución en el pensamiento crítico ético y moral. Al término
del laboratorio, se evidencia que los y las participantes urgían de un espacio didáctico en
donde poder profundizar y exteriorizar sus pensamientos de valores sin limitaciones. Este
documento da cuenta del proceso y de las necesidades futuras para llevar adelante una
experiencia de esta naturaleza. Para realizar esta experiencia se trabaja con autores como
Rosa Ysabel Alvarado, Carmen Coloma, Carol Rivero, César Ruiz de Somormucio Susana
Frisancho, Augusto Hortal, Natalio Kisnerman, Mane Bernardo, María Cecilia Quiróz, Ellide
Vargas, Hugo Villena, Brené Brown y Uta Hagen, por mencionar algunos, para tratar los
temas de cognición, ética, educación emocional, vulnerabilidad, sensibilidad, entre otros, que
se desarrollarán dentro de esta investigación.