Análisis de los factores que influyen en la implementación del proyecto CLUB INTERACT IPAC, durante 2021 – 2022 en Guayaquil, para promover liderazgo estudiantil para un futuro sustentable

Abstract

Este estudio de maestría se centra en el análisis de los factores que inciden en la ejecución del proyecto CLUB INTERACT IPAC en Guayaquil durante 2021- 2022, con el propósito de impulsar el liderazgo estudiantil para un futuro sustentable en el marco de la globalización y los Objetivos. de Desarrollo Sostenible (ODS) de las Naciones Unidas. En el contexto de la creciente desigualdad exacerbada por la pandemia, la erradicación de la pobreza emerge como un desafío primordial. Este proyecto, respaldado por el Rotary Club, se desarrolló en la Unidad Educativa Bilingüe Particular Abdón Calderón (IPAC) con el objetivo de orientar a jóvenes de 12 a 18 años hacia el servicio comunitario y el desarrollo de habilidades de liderazgo. La metodología adoptada es cualitativa, basada en encuestas y entrevistas con estudiantes, psicólogas, coordinadores y representantes del Rotary Club. Los resultados destacan la contribución significativa del proyecto al desarrollo del liderazgo juvenil y su impacto en la sociedad y el medio ambiente. En términos técnicos, este estudio identifica la importancia de fortalecer la ejecución del proyecto y adaptarlo a las cambiantes realidades de los jóvenes. El objetivo general, parafraseado, busca comprender a fondo la percepción de los jóvenes calderonianos sobre las actividades del proyecto y evaluar en qué medida estas actividades satisfacen sus necesidades y expectativas. Posteriormente, se busca proponer acciones específicas que fomenten el liderazgo juvenil y contribuyan a un futuro sustentable. Este análisis, respaldado por datos concretos obtenidos mediante la metodología propuesta, permitirá no solo comprender la realidad actual sino también proyectar mejoras y adaptaciones necesarias para maximizar la efectividad del proyecto CLUB INTERACT IPAC y su impacto positivo en la comunidad educativa y en la sociedad en general.

This master's thesis focuses on analyzing the factors influencing the implementation of the CLUB INTERACT IPAC project in Guayaquil during 2021- 2022, aiming to promote student leadership for a sustainable future within the framework of globalization and the United Nations' Sustainable Development Goals (SDGs). Against the backdrop of increasing inequality exacerbated by the pandemic, poverty eradication emerges as a crucial challenge. Sponsored by the Rotary Club, this project was established at the Abdón Calderón Bilingual Private Educational Unit (IPAC) to guide young people aged 12 to 18 towards community service and the development of leadership skills. The adopted methodology is qualitative, relying on surveys and interviews with students, psychologists, coordinators, and representatives of the Rotary Club. Results highlight the project's significant contribution to the development of youth leadership and its impact on society and the environment. Technically, this study identifies the importance of strengthening project implementation and adapting it to the changing realities of young people. The paraphrased general objective seeks an in-depth understanding of the perception of Calderón's youth regarding the project's activities and assesses to what extent these activities meet their needs and expectations. Subsequently, specific actions are proposed to promote youth leadership and contribute to a sustainable future. This analysis, supported by concrete data obtained through the proposed methodology, will not only help comprehend the current reality but also project necessary improvements and adaptations to maximize the effectiveness of the CLUB INTERACT IPAC project and its positive impact on the educational community and society at large.