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Concepciones, creencias epistemológicas y prácticas evaluativas docentes en el marco de desarrollo de competencias
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2023-01-19)
La presente investigación explorara las relaciones existentes entre concepciones y
creencias epistemológicas docentes y las prácticas de evaluación de los aprendizajes
escolares para poder analizar si tienden a orientarse ...
Sentido de autoeficacia percibida frente a la diversidad cultural en docentes voluntarios de aulas hospitalarias
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2023-01-19)
El presente estudio, bajo un enfoque cualitativo y un diseño exploratorio, tuvo como
objetivo comprender el sentido de autoeficacia percibida frente a la diversidad cultural en un
grupo de ocho docentes hospitalarios ...
Percepciones docentes sobre las actividades de expresión gráfico-plásticas en el desarrollo integral en niños del segundo ciclo de Educación Inicial de una Institución Educativa Pública de Talavera-Apurímac
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2023-05-08)
La presente investigación desarrolla el tema referido a las actividades de expresión
gráfico plástica y el desarrollo integral de los niños del segundo ciclo de Educación
Inicial. En ese sentido, responde a la pregunta ...
Evaluación formativa con niños y niñas de Educación Inicial desde las percepciones de estudiantes del último ciclo académico de una universidad privada de Lima
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2023-05-08)
La presente investigación es descriptiva a nivel exploratoria, de carácter
cualitativo. Tiene como objetivo principal analizar las percepciones de las
estudiantes del último ciclo académico de una universidad privada de ...
Estrategias docente para favorecer el desarrollo de la regulación emocional en una educación a distancia con niños de 5 años
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2023-05-08)
Con la nueva modalidad de educación a distancia, las estrategias empleadas por las
docentes se han adaptado al nuevo contexto tomando en cuenta las características
propias de esta modalidad de enseñanza y aprendizaje. ...
Estrategias del docente para atender los comportamientos disruptivos de los estudiantes del nivel primario en una Institución Educativa Privada en el contexto de la pandemia de la Covid 19
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2023-05-08)
La presente tesis responde al interés de reconocer la importancia de las estrategias
de una docente del nivel primaria de la Educación Básica Regular para atender los
comportamientos disruptivos. Por ese motivo, el ...
La retroalimentación para favorecer el involucramiento en el trabajo en equipo de los estudiantes en un curso virtual de una universidad privada de Lima
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2023-05-16)
La presente investigación consiste en analizar el desarrollo de un proyecto de innovación de
docencia universitaria con la finalidad de conocer cómo es que la retroalimentación favorece
el involucramiento en el trabajo ...
Características del Aprendizaje Basado en Proyectos en la mejora de las competencias docentes
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2023-05-30)
El aprendizaje basado en proyectos y las competencias docentes se destacan por la
importancia del aprendizaje significativo y sostenible en el tiempo. La metodología cualitativa
y documental presenta diferentes perspectivas ...
Contribución de un juego educativo de ordenador al desarrollo de habilidades de pensamiento computacional en estudiantes de 4to grado de secundaria en la ciudad de Lima
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2023-03-14)
En un mundo cada vez más digitalizado desarrollar habilidades de pensamiento
computacional (PC) en los estudiantes es un reto para los educadores. Los
pedagogos utilizan los juegos educativos como herramienta de ...
Las comunidades de aprendizaje profesional: el desarrollo profesional de los docentes prácticos-reflexivos
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2023-03-27)
Esta tesis se inscribe en la línea de investigación sobre la formación docente. Busca
comprender cómo se desarrollan las comunidades de aprendizaje profesional (CAP) en la
escuela y su aporte al desarrollo profesional ...