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    Percepciones docentes sobre el uso de Kahoot! en el proceso de retroalimentación 

    Sirlupu Reyes, Fatima Mariajose (Pontificia Universidad Católica del Perú, 2023-05-30)
    A partir de la introducción de la modalidad de educación remota en el Perú, muchos docentes comenzaron a emplear herramientas tecnológicas que no habían utilizado antes en sus clases. Sin embargo, uno de los retos que ...
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    La disciplina positiva para la regulación de emociones en niños y niñas de edad preescolar 

    Velásquez Bondia, Sthefanny (Pontificia Universidad Católica del Perú, 2023-05-30)
    La presente investigación tiene como objetivo dilucidar los conceptos relacionados a la filosofía de disciplina positiva en la regulación emocional de niños y niñas en edad preescolar. Desde esta perspectiva, servirá a ...
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    Interculturalidad en el proceso formativo de la policía 

    Velasquez Salazar, Carlos Fernando (Pontificia Universidad Católica del Perú, 2023-06-21)
    El ejercicio profesional de policía es una tarea dinámica que requiere un constante aprendizaje, para hacer cumplir la ley y conservar la armonía ciudadana y así, poder legitimarse en comunidad. La educación, es indispensable ...
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    El dibujo libre en la expresión creativa de estudiantes del primer grado del nivel primaria en una Institución Educativa pública de Lima 

    Raico Tito, Xiomara Lizeth (Pontificia Universidad Católica del Perú, 2023-07-31)
    A lo largo de los años, la escuela ha demostrado ser un lugar en donde se enseñan diversos contenidos que permiten el aprendizaje en el niño. No obstante, muchas veces en esencia, ha dejado de ser un espacio de disfrute ...
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    Enfoque de género para la prevención de la violencia en educación básica 

    Rivas Gutierrez, Diana (Pontificia Universidad Católica del Perú, 2022-11-24)
    El Perú se caracteriza por sus altas tasas de violencia escolar entre los miembros de la comunidad educativa. A nivel de Latinoamérica se encuentra dentro de los países con mayor porcentaje de victimización por bullying ...
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    Competencia docente promotora del pensamiento crítico desde las políticas docentes en Perú 

    Hernandez De La Cruz, Ronald Renzo (Pontificia Universidad Católica del Perú, 2022-12-13)
    El pensamiento crítico es una competencia de suma relevancia para la formación de los estudiantes de educación básica; sin embargo, el limitado conocimiento didáctico del docente para promoverlo ha generado carencia ...
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    Percepciones docentes acerca de la música para motivar la participación en un aula de 5 años 

    Flores Panduro, Hillary Raysa (Pontificia Universidad Católica del Perú, 2022-12-13)
    La música es un recurso imprescindible en el ámbito educativo, puesto que al estudiante le brinda múltiples beneficios en su formación y desarrollo óptimo; además, lo motiva a participar de manera activa en el aula. ...
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    Recursos TIC y el desarrollo de las competencias del área de Personal Social de los estudiantes de primaria 

    Espezua Soto, Chavely Gianinna (Pontificia Universidad Católica del Perú, 2023-01-09)
    La presente tesis está relacionada al desarrollo de las competencias 17 y 18 del área de Personal Social. Teniendo en cuenta ello, su principal objetivo es analizar el nivel de desarrollo de dichas competencias producto ...
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    Promoción de la educación intercultural mediante la interacción docente-alumnos de primaria en Lima Metropolitana 

    Burgos Abanto, Jorge Ivan (Pontificia Universidad Católica del Perú, 2022-12-13)
    La escuela es claramente reconocida como un espacio ideal para que se desarrollen interacciones entre las personas. Es en el reconocimiento de la escuela como espacio de socialización donde la educación intercultural ...
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    Estrategias didácticas aplicadas por una docente para desarrollar la competencia “Resuelve problemas de cantidad” en estudiantes de segundo grado de primaria 

    Carbajal Huanay, Enma Estefany (Pontificia Universidad Católica del Perú, 2022-12-13)
    Las estrategias didácticas empleadas por docentes en matemática permiten favorecer la comprensión de conceptos matemáticos y la capacidad de que los estudiantes resuelvan problemas matemáticos. En ese sentido, el ...
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    AuthorArapa Batallanos, Bana Cristina (2)Arce Vargas, Milena (2)Arismendiz Fernandez, Isabel Deina (2)Barboza Laos, Natalia Fernanda (2)Bautista Altamirano, Michael Santiago (2)... View MoreSubject
    https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 (2719)
    Aprendizaje (Educación) (544)Personal docente--Orientación pedagógica (315)Matemáticas--Estudio y enseñanza (269)Comprensión de lectura (268)... View MoreDate Issued2020 - 2023 (601)2011 - 2019 (2118)AdvisorVela Urbina, Glenda Judy (53)Camargo Cuéllar, Mónika Nelly (50)Cumpa Samamé, Marcelino Gilberto (49)Moncayo Varías, Enrique Eliseo (49)Castillo Rojas, Blanca del Pilar (48)... View Morexmlui.ArtifactBrowser.AdvancedSearch.type_degreeTítulo Profesional (1949)Maestría (660)Bachillerato (100)Doctorado (10)

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