Modelo Prolab: EduPro, solución digital de planificación educativa a nivel primario

dc.contributor.advisorSánchez Paredes, Sandro Alberto
dc.contributor.authorFernández Salinas, Fabiola
dc.contributor.authorGodoy Moreyra, Edith Milagros
dc.contributor.authorGonzales Suárez, Guillermo Francisco
dc.contributor.authorQuevedo Camargo, Nelson Frederic
dc.date.accessioned2025-09-02T21:30:40Z
dc.date.available2025-09-02T21:30:40Z
dc.date.created2025-08
dc.date.issued2025-09-02
dc.description.abstractEl proyecto EduPro, que se desarrolló mediante la metodología de pensamiento de diseño, lo que busca es mejorar la planificación educativa a nivel primario en instituciones privadas de Lima Metropolitana y demás provincias a nivel nacional. Esta plataforma digital aborda la necesidad de los docentes y directores de contar con herramientas tecnológicas y recursos adecuados para el diseño y personalización de planes de estudio inclusivos, de tal manera que se optimice el seguimiento del desempeño de los estudiantes regulares y con habilidades diferentes. EduPro se posiciona como una solución innovadora que, mediante el uso de inteligencia artificial (IA) genera planes educativos adaptados, ofreciendo: un chatbot con perfil pedagógico para orientar a los docentes: un sistema de onboarding para alumnos con habilidades diferentes y un módulo de seguimiento y ajuste de actividades. A través de esta plataforma, se logra facilitar la gestión curricular en línea y así permitir una enseñanza más eficiente y equitativa. Además, la solución llega a proponer una relación beneficiosa para las instituciones educativas, optimizando los procesos de planificación y ejecución del currículo escolar, donde se reduce la carga de trabajo de los docentes y se mejora la calidad del aprendizaje de los alumnos. A pesar de que existen desafíos tecnológicos y de adopción, EduPro ha logrado validar su viabilidad mediante pruebas de usabilidad, deseabilidad y factibilidad con docentes y directores. En el ámbito financiero, el proyecto demuestra sostenibilidad manejando un VAN económico (VANE) de S/1’207,564 y una TIR del 46.81%, asegurando rentabilidad para su implementación. Asimismo, su impacto social es significativo, puesto que genera un VAN social (VANS) de S/25’602,410, contribuyendo a los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) 4, 8, 10 y 17, promoviendo educación de calidad, reducción de desigualdades y alianzas estratégicas para su implementación. EduPro se presenta como una solución integral que no solo permite generar beneficios económicos y operativos para los actores educativos, sino que también impacta de manera positiva en la equidad y calidad del sistema educativo primario en el Perú.
dc.description.abstractThe EduPro project, which was developed using the design thinking methodology, seeks to improve educational planning at the primary level in private institutions in Metropolitan Lima and other provinces nationwide. This digital platform addresses the need for teachers and principals to have adequate technological tools and resources for the design and customization of inclusive study plans, in such a way that the monitoring of the performance of regular students and those with different abilities is optimized. EduPro is positioned as an innovative solution that, through the use of artificial intelligence (AI), generates adapted educational plans, offering: a chatbot with a pedagogical profile to guide teachers; an onboarding system for students with different abilities; and a module for monitoring and adjusting activities. Through this platform, online curricular management is facilitated and thus allows for more efficient and equitable teaching. Furthermore, the solution proposes a beneficial relationship for educational institutions, optimizing the planning and execution processes of the school curriculum, reducing the workload of teachers and improving the quality of student learning. Despite the existence of technological and adoption challenges, EduPro has managed to validate its viability through usability, desirability and feasibility tests with teachers and principals. In the financial field, the project demonstrates sustainability by managing an economic NPV (VANE) of S/1'207,564 and an IRR of 46.81%, ensuring profitability for its implementation. Likewise, its social impact is significant, since it generates a social NPV (VANS) of S/25'602,410, contributing to Sustainable Development Goals (SDG) 4, 8, 10 and 17, promoting quality education, reduction of inequalities and strategic alliances for its implementation. EduPro is presented as a comprehensive solution that not only generates economic and operational benefits for educational actors, but also positively impacts the equity and quality of the primary education system in Peru.
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12404/31685
dc.language.isospa
dc.publisherPontificia Universidad Católica del Perúes_ES
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/
dc.subjectEducación inclusiva--Perú
dc.subjectEducación primaria
dc.subjectPlanificación curricular
dc.subjectInnovaciones educativas
dc.subjectServicios digitales
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.02.04
dc.titleModelo Prolab: EduPro, solución digital de planificación educativa a nivel primario
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
renati.advisor.dni09542193
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-6155-8556
renati.author.dni25844617
renati.author.dni46795977
renati.author.dni47105740
renati.author.dni43196475
renati.discipline413307
renati.jurorLazarte Aguirre, Luz Andrea
renati.jurorAvolio Alecchi, Beatrice Elcira
renati.jurorSánchez Paredes, Sandro Alberto
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineAdministración Estratégica de Empresases_ES
thesis.degree.grantorPontificia Universidad Católica del Perú. CENTRUMes_ES
thesis.degree.levelMaestríaes_ES
thesis.degree.nameMaestro en Administración Estratégica de Empresases_ES

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