Desafíos del enfoque tecnocrático en la sostenibilidad del programa educativo Jornada Escolar Completa: Un análisis crítico

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dc.contributor.advisorTanaka Gondo, Ricardo Martín
dc.contributor.authorFlores Roque, Javier Isaac
dc.date.accessioned2025-09-25T20:34:17Z
dc.date.available2025-09-25T20:34:17Z
dc.date.created2025
dc.date.issued2025-09-25
dc.description.abstractLa investigación se justifica por la necesidad de evaluar el impacto del enfoque tecnocrático en políticas educativas, particularmente en el programa Jornada Escolar Completa (JEC) en el Perú. A lo largo del tiempo, se ha observado que este programa ha enfrentado desafíos significativos en su implementación. El objetivo principal es analizar cómo el Programa JEC, desarrollado desde este enfoque, influye en su sostenibilidad. Se empleó una metodología cualitativa que incluyó entrevistas en profundidad con funcionarios, expertos y miembros de la comunidad educativa, así como la revisión de documentación y noticias pertinentes. Los hallazgos revelaron que el enfoque, caracterizado por ser tecnocrático, centralista, autoritario y poco realista influye en los problemas de construcción de viabilidad política, social y técnica. En conclusión, se destaca la necesidad de adoptar enfoques más participativos y holísticos para mejorar la implementación de programas educativos.
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12404/31886
dc.language.isospa
dc.publisherPontificia Universidad Católica del Perúes_ES
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/
dc.subjectTecnocracia--Aspectos educativos--Perú
dc.subjectEducación y Estado--Perú
dc.subjectProgramas escolares--Perú
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.06.00
dc.titleDesafíos del enfoque tecnocrático en la sostenibilidad del programa educativo Jornada Escolar Completa: Un análisis crítico
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
renati.advisor.dni06408442
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-6640-1518
renati.author.dni60736919
renati.discipline312026
renati.jurorGianella Malca, Camila
renati.jurorTanaka Gondo, Ricardo Martín
renati.jurorNavarro Angeles, Melissa Dora
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineCiencia Política y Gobiernoes_ES
thesis.degree.grantorPontificia Universidad Catolica del Peru. Facultad de Ciencias Socialeses_ES
thesis.degree.levelTítulo Profesionales_ES
thesis.degree.nameLicenciado en Ciencia Política y Gobiernoes_ES

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