(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2016-07-04) Ruiz Cano, Danitza; Tello Rodríguez, Oscar Walter; Bustamante Oliva, Lita Giannina
El propósito de este estudio fue conocer el uso didáctico de las herramientas de la
Web 2.0 por los docentes del área de Comunicación de educación secundaria de
la Red Educativa Nº 03 de la UGEL Tacna. Las subvariables seleccionadas fueron
herramientas para la comunicación; creación y publicación de contenidos y
gestión del conocimiento. Esta investigación corresponde a un enfoque
metodológico cuantitativo y a un diseño no-experimental descriptivo del tipo
encuesta. Los resultados indican que la mayoría de docentes de la muestra no
utiliza las herramientas de la Web 2.0 en sus estrategias de enseñanza, por lo
que se deduce que aún utilizan metodologías didácticas de corte tradicional. Se
identifica también que las herramientas más utilizadas, aunque no con fines
didácticos, fueron la red social Facebook y la herramienta de creación y
publicación de contenidos Youtube. Los resultados hacen aconsejable formar
docentes que acrediten el
