(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2016-03-18) García Gálvez, Milagros; Uechi Tamashiro, Sandra; Icochea Oshima, Konomi; Bernaola Coria, Esperanza; Velarde Consoli, Esther
El trabajo de investigación tiene como objetivo describir las diferencias en la
comprensión lectora de la lectura lineal y con hipervínculos en estudiantes de
quinto grado de primaria de un colegio bilingüe privado de Lima. Se trata de un
diseño descriptivo comparativo llevado a cabo en una muestra de 50 estudiantes
de quinto grado del nivel primario de un colegio privado.
Para el recojo de los datos se utilizó la técnica psicométrica y como instrumento la
prueba CLP y su adaptación a formato con hipervínculos. Se concluye que existen
diferencias significativas en la comprensión lectora de la lectura lineal y con
hipervínculos.
