(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2022-01-25) Pajuelo Sánchez, Janet Rocío; Ponce Parado, Sandra; Reynoso Suazo, Karen Raquel; Lescano López, Galia Susana; García Cuéllar, Daysi
El presente estudio investiga dos aspectos importantes en el proceso de enseñanza
aprendizaje, la percepción visual y la competencia matemática. Su objetivo general
fue determinar si existe relación entre percepción visual y la competencia
matemática en niños preescolares de dos instituciones públicas en Villa El Salvador
- 2016. El tipo de investigación fue básica sustantiva de diseño no experimental, la
muestra fue de 107 niños preescolares a quienes se aplicaron dos test, test de
Evaluación de Percepción Visual DTPV – 2 (1995) y el test para la evaluación de
la Competencia Matemática EVAMAT (2009).
Los hallazgos indicaron que existe correlación entre Percepción visual y
Competencia matemática. En cuanto a las dimensiones: no existe relación con la
dimensión geometría, pero si una relación directa y significativa con las
dimensiones de cantidad -conteo y resolución de problemas con percepción visual.
