(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2024-08-14) Nuñez Cohello, Ana Lucia; Corrales Ardiles, Norma Pamela
La presente investigación tiene como objetivo determinar la relación entre la comprensión
del discurso narrativo oral y la memoria de trabajo en niños de 06 a 08 años de edad de una institución
educativa privada de Arequipa. Con este fin, se realizó un estudio de alcance descriptivocorrelacional
con una muestra constituida por 111 alumnos que cursan el primer y segundo grado de
primaria, a quienes se les aplicó el sub test “Comprensión de narraciones” de la prueba Evaluación
del discurso narrativo (EDNA), en la que los niños oían tres cuentos y respondían a preguntas literales
e inferenciales; y el sub test “Dígitos” de la Escala de inteligencia de Wechsler para niños (WISCV),
con el fin de evaluar la capacidad de recuerdo de dígitos de orden directo e inverso. Se halló que
existe una relación significativa y baja entre la comprensión del discurso narrativo oral y la memoria
de trabajo observándose diferencias en función a la edad. Los resultados indican que, si bien la
memoria de trabajo desempeña un papel en la comprensión de textos narrativos orales en dichas
edades, esta no puede considerarse de forma aislada como un factor determinante.
