Desarrollo de competencias genéricas por medio de la integración de la tecnología en un curso de Ética de una universidad privada de Lima

Abstract

En la presente propuesta de innovación se considera a la ética y a la ciudadanía como competencias que se desarrollan de manera personal, en base a la experiencia y al análisis y en las que se requiere tener en cuenta la normativa y las leyes vinculadas a la sociedad y al ejercicio profesional. Por ello, el diseño de un nuevo curso de Ética y responsabilidad social en una universidad privada de Lima permitió replantear el desarrollo del mismo, el cual solía realizarse de manera tradicional. En este proyecto de innovación se buscó que, por medio del diseño de contenidos y actividades del curso que hagan uso de herramientas tecnológicas, sea un espacio en el que el estudiante desarrolle la ética, la ciudadanía y la conciencia ambiental, actuando con responsabilidad ética y ciudadana, reconociendo y respetando la diversidad, la autonomía y la dignidad de los demás, así como la importancia del medio ambiente. Además, se desarrolló el pensamiento crítico del estudiante, mediante la evaluación de situaciones y hechos, a partir de diferentes miradas y considerando las evidencias para analizar la solidez de la información. Finalmente, se mejoró la comunicación oral, escrita y no verbal del estudiante al comprender con actitud de escucha activa y producir de forma fundamentada, mensajes con claridad, coherencia y solidez. Todo esto, como parte de haber logrado los resultados de aprendizaje propuestos.In this innovation proposal, ethics and citizenship are considered as competencies that are developed by the student, based on their own personal experience and extensive analysis in which it is necessary to take into account the country regulations and laws linked to society and to professional practice. For this reason, the design of a new Ethics and Social Responsibility course at a private university in Lima allows us to rethink its implementation, which used to be carried out in a traditional way. The aim of this innovation project is that in the course space the student would be able to develop ethics, citizenship and environmental awareness, learning how to act with ethics and responsibility. All these would be achieved through the design of the course contents and activities, with the help of different technological tools. In this course space, the student would find a space in which citizens recognize and respect the diversity, autonomy and dignity of others, as well as the importance of the environment. In addition, with the course activities we try to help the student to develop critical thinking, through the evaluation of different real situations and facts, from various points of view and considering the evidence to analyze the solidity of the information. Finally, the student's oral, written and non-verbal communication was improved by understanding with an attitude of active listening and producing messages with clarity, coherence and solidity in a well-founded way. All these as the achievement of the proposed learning outcomes of the new course.