Percepciones de los docentes de una universidad privada de Lima sobre los aportes del uso de la plataforma Evolve Digital para el desarrollo de la habilidad de producción de textos escritos en idioma inglés a nivel intermedio

Abstract

En la institución educativa universitaria, donde se realiza el presente estudio, es importante el desarrollo de habilidades para la elaboración de textos escritos en inglés. Asimismo, plantea el uso de la plataforma Evolve Digital para lograr el desarrollo de dichas habilidades. Esto implica que los catedráticos utilicen la plataforma con efectividad. Por ello se plantea el siguiente problema: ¿Cuáles son las percepciones de los docentes de una universidad privada de Lima sobre los aportes del uso de la plataforma Evolve Digital para el desarrollo de la habilidad de producción de textos escritos en inglés a nivel B2? Así, el objetivo general de este estudio es analizar las percepciones de los docentes sobre los aportes del uso de Evolve Digital para el desarrollo de la habilidad de producción de textos escritos en inglés a nivel intermedio. Como objetivos específicos se plantean, identificar los aportes de dicha plataforma en la elaboración de textos escritos en inglés y su contribución en la elaboración del draft, ambos desde las percepciones de los docentes. Esta investigación tiene un enfoque cualitativo interpretativo. Considera la convergencia de los recursos tecnológicos utilizados para potenciar los procesos pedagógicos. Del análisis de las respuestas de los docentes se concluye que los docentes perciben a Evolve Digital como una plataforma que, al ser integrada en los procesos educativos, en particular en la producción de textos escritos, contribuye al desarrollo de competencias del alumno.

In the university educational institution, where this study is carried out, developing skills for preparing written texts in English is important. Likewise, the use of the Evolve Digital platform is proposed to achieve the development of these skills. This implies that the professors use the platform effectively. Therefore, the following problem arises: What are the professor’s perceptions at a private university in Lima about the contributions of using the Evolve Digital platform to develop the ability to produce written texts in English at the B2 level? Thus, the general objective of this study is to analyze the professor’s perceptions of the contributions of using Evolve Digital for the development of the ability to produce written texts in English at an intermediate level. The specific objectives are to identify the contributions of the said platform in the preparation of texts written in English and its contribution in the preparation of the draft, both from the teacher’s perceptions. This research has a mixed qualitative approach. It considers the convergence of technological resources used to enhance pedagogical processes. Then, from the analysis of the professor’s responses, it is concluded that professors perceive Evolve Digital as a platform which, when integrated into educational processes, particularly in producing written texts, contributes to developing student competencies.