Relación entre el recuerdo de oraciones y la longitud media del enunciado en niños de 5 años, de instituciones educativas públicas y privadas del distrito de Villa El Salvador

Abstract

El objetivo general fue determinar la relación entre el recuerdo de oraciones y la longitud media del enunciado en niños de 5 años del nivel inicial en instituciones educativas públicas y privadas en el distrito de Villa El Salvador. Luego, contrastar las variables según el tipo de gestión. El método fue correlacional comparativo para conocer la posible relación y luego, comparar los resultados. Se aplicaron dos instrumentos, el subtest Recordando Oraciones de la prueba CELF-4 para medir la memoria (de trabajo) y el Formato de Obtención de Muestras de Lenguaje Espontáneo, para extraer muestras de lenguaje espontáneo. Se concluyó la correlación entre el recuerdo de oraciones (RO) y la longitud media del enunciado (LME). Sobre la edad madurativa en el RO el 70% de niños de instituciones públicas se ubicó por debajo de su edad cronológica y el 30% acorde a su edad o superior a esta; mientras que, en las instituciones privadas, el 70% rindió acorde a su edad incluso superior, y el 30% inferior a esta. Asimismo, sobre la LME ambas gestiones obtuvieron un puntaje de 9 palabras por enunciado, además, no hubo diferencias tanto en RO como en la LME en ambas gestiones. La correlación entre variables, implica mayor atención a la memoria, subyacente al desarrollo morfosintáctico y recuperación de oraciones, ya que conlleva a un mejor perfil lingüístico, crucial factor predictivo a los 5 años.

The general objective was to determine the relationship between the memory of sentences and the average length of the statement in children of 5 years of the initial level in public and private educational institutions in the district of Villa El Salvador. Then, compare the variables according to the type of management. The method was comparative correlational to know the possible relationship and then compare the results. Two instruments were applied, the CELF-4 Sentence Recalling subtest to measure (working) memory and the Spontaneous Language Sampling Form, to extract spontaneous language samples. The correlation between sentence recall (OR) and mean utterance length (LME) was concluded. Regarding the maturational age in the OR, 70% of children from public institutions were below their chronological age and 30% according to their age or above it; while, in private institutions, 70% performed according to their age, even higher, and 30% lower than this. Likewise, on the LME, both procedures obtained a score of 9 words per statement, in addition, there were no differences in both OR and on the LME in both procedures. The correlation between variables implies greater attention to memory, underlying morphosyntactic development and retrieval of sentences, since it leads to a better linguistic profile, a crucial predictive factor at 5 years.