Aprender a malinterpretar: La ignorancia como herramienta para entender los horizontes epistémicos de la democracia

Abstract

La presente tesis tiene como objetivo esclarecer la relación entre la ignorancia, entendida desde un marco de epistemología política, y la justificación y el funcionamiento de las democracias actuales. Para ello, se propone el concepto de ignorancia sistémica para referirse a todo tipo de ignorancia que cumpla un rol fundacional dentro de una estructura sociopolítica. En otras palabras, dicho concepto nos sirve para entender en qué sentidos la ignorancia no es solamente un subproducto del ejercicio del poder político, sino un elemento constitutivo de ello. A partir de este concepto, por un lado, se ve cómo las justificaciones de la democracia, tanto aquellas que se sostienen en un valor intrínseco de esta como aquellas que son epistémicas, requieren de ignorancia para ser plenamente comprendidas y validadas. Por otro lado, la ignorancia sistémica nos sirve para entender cómo se pretende poner en práctica dichos principios democráticos y para analizar la crisis de atomización democrática que se ha vivido en la última década. Para realizar este objetivo, la tesis se divide en cuatro capítulos. En la primera mitad del trabajo, se hace un estudio sobre la ignorancia en un marco político. Por ello, en el primer capítulo, se hace un recuento de cómo se ha trabajado la ignorancia, aunque tangencialmente, desde distintas tradiciones filosóficas. Para ello, se analizan conceptos como ideología, injusticia epistémica, epistemología de punto de vista e ignorancia blanca. En el segundo capítulo, se emplea este contexto para plantear cuatro conceptos y formas de entender la ignorancia, que denominaremos falsa consciencia, ignorancia reflexiva, ignorancia posicional e ignorancia sistémica. La segunda mitad retoma el tema de la democracia. Entonces, en el tercer capítulo, se presenta cómo se ha entendido el tema de la justificación de la democracia y cómo se ha pretendido poner en práctica dichos criterios. Finalmente, en el cuarto capítulo, se juntan los dos ejes temáticos de la tesis para desarrollar el objetivo central. En la parte final de dicho capítulo, se emplea el concepto de ignorancia sistémica para diagnosticar algunas de las causas de la crisis de representatividad que se está viviendo en las democracias contemporáneas.