Experiencias de autocuidado de psicoterapeutas en la práctica clínica con pacientes oncológicos pediátricos en Lima

Abstract

Al trabajar con población onco-pediátrica, los psicoterapeutas tienen como labor atender las necesidades psicosociales de los pacientes y sus familias a lo largo de las diferentes etapas de la enfermedad, lo cual puede resultar altamente desgastante. Tomando eso en cuenta, el autocuidado se posiciona como un elemento fundamental en la práctica clínica. Para explorar ello, el objetivo de la investigación fue explorar las experiencias de autocuidado de psicoterapeutas que brindan psicoterapia a pacientes oncológicos pediátricos. Para ello, se usó una metodología cualitativa fenomenológica con un análisis inductivo a partir de las entrevistas a 8 psicoterapeutas que trabajan con población oncológica pediátrica en Lima. Los resultados se agruparon en cuatro temas que relacionan las experiencias y el autocuidado. El primero describe la dualidad en el impacto de la práctica clínica tanto a nivel emocional y físico. El segundo rescata el autocuidado como parte del trabajo del psicoterapeuta a partir de una necesidad propia y para cuidar al paciente. El tercero detalla las estrategias de autocuidado que cada uno implementa tanto a nivel personal como profesional. Por último, el cuarto tema recoge los aprendizajes y reflexiones del autocuidado que se vive como un proceso de retroalimentación entre la experiencia clínica y el autoconocimiento. Así, esta investigación permite profundizar y caracterizar el rol que estos psicoterapeutas atribuyen al autocuidado para su práctica clínica con esa población.

The aim of this research was to explore the self-care experiences of psychotherapists who provide psychotherapy to onco-pediatric patients and their families. They have the task of attending to the psychosocial and psychobiological needs of cancer patients and their families throughout the different stages of the disease, which can be highly stressful. Given this, self-care is positioned as a fundamental element in clinical practice. To explore this, a qualitative phenomenological methodology was conducted with an inductive analysis based on interviews with 8 psychotherapists working with onco-pediatric population. The results were grouped into four themes relating experiences and self-care. The first describes the duality in the impact of clinical practice at both the emotional and physical level, the second highlights self-care as part of the work of the psychotherapist based on their own need to care for the patient, the third details the self-care strategies that each one implements both personally and professionally, and finally, the fourth collects the learning and reflections of self-care, which is defined as a process of feedback between clinical experience and self-knowledge. Thus, this research allows us to deepen and characterise the role that these psychotherapists attribute to self-care in their clinical practice with that psychotherapy.