Inteligencia emocional y violencia simbólica en las trayectorias de reconocimiento, aceptación e integración basada en la identidad en familias cuidadoras de personas LGBT frente a su “salida del clóset”

dc.contributor.advisorRodríguez Espartal, Noelia
dc.contributor.authorPuescas Argote, Aarón Roberto
dc.date.accessioned2025-05-07T15:04:40Z
dc.date.created2025
dc.date.issued2025-05-07
dc.description.abstractLa presente investigación tuvo el objetivo de conocer la relación entre la inteligencia emocional, la violencia simbólica y la integración basada en la identidad en familias cuidadoras de personas LGBT de Lima Metropolitana y Callao frente a su “salida del clóset”. Para ello, se llevó a cabo una metodología mixta secuencial compuesta por tres estudios. En la primera etapa, cualitativa y de diseño fenomenológico interpretativo, se llevaron a cabo 15 entrevistas individuales a profundidad. Los resultados sugieren que el tránsito por la “salida del clóset” de un familiar es un proceso continuo en el tiempo y que apela a distintos referentes culturales que provocan una emocionalidad compleja. El segundo estudio, de metodología cuantitativa y diseño transversal (n = 30), permitió evaluar las propiedades psicométricas de la EIBI (Escala de integración basada en la identidad) elaborada a partir de los hallazgos del primer estudio. El tercer estudio, de metodología cuantitativa y diseño transversal (n = 50), permitió comprobar la relación directa entre la EIBI y la inteligencia emocional. Asimismo, se encontró que la violencia simbólica es predictora de la EIBI. Además, se hallaron diferencias significativas en función de variables sociodemográficas tales como la religión, la edad de las personas a las que se cuida y su tipo de diversidad, entre otras.
dc.description.abstractThe present study aimed to acknowledge the relations between emotional intelligence, symbolic violence and identity-based integration in families of LGBT individuals in Lima Metropolitana and Callao. Therefore, a sequential mixed methodology design was carried out. The first study had an interpretative-phenomenological qualitative design and involved 15 individual in-depth interviews. Results suggest that the experience of transit through a relative’s “coming out” is a continuous process over time in which cultural referents take place evoking a complex set of emotions. The second study had a quantitative crosssectional design (n = 30) and it allowed the evaluation of psychometric properties of the IBIS (Identity-based integration scale) constructed based on the findings of the first study. The third study had a quantitative cross-sectional design (n = 50) and showed significant and direct correlations between emotional intelligence and IBIS scores. Furthermore, symbolic violence was found to be a predictor of this variable. Finally, significant variances were found according to religion, LGBT relatives' ages, type of diversity, among others.
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12404/30691
dc.language.isospa
dc.publisherPontificia Universidad Católica del Perúes_ES
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/pe/
dc.subjectMinorías sexuales--Protección
dc.subjectInteligencia emocional
dc.subjectViolencia contra minorías sexuales
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00
dc.titleInteligencia emocional y violencia simbólica en las trayectorias de reconocimiento, aceptación e integración basada en la identidad en familias cuidadoras de personas LGBT frente a su “salida del clóset”
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
renati.advisor.cext001296115
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-8540-241X
renati.author.dni74241872
renati.discipline313177
renati.jurorPease Dreibelbis, Maria Angélica
renati.jurorRodríguez Espartal, Noelia
renati.jurorRocha Sánchez, Tania Esmeralda
renati.levelhttp://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplinePsicologíaes_ES
thesis.degree.grantorPontificia Universidad Católica del Perú. Escuela de Posgradoes_ES
thesis.degree.levelMaestríaes_ES
thesis.degree.nameMaestro en Psicologíaes_ES

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