Asistencia técnica en el proceso de la Programación Multianual de Gasto y análisis y seguimiento de la ejecución del presupuesto público por parte de las Escuelas Superior de Formación Artística (ESFA) de gestión pública de Lima Metropolitana durante el segundo semestre del 2024 y el primer semestre del 2025

Abstract

El presente Trabajo de Suficiencia Profesional tiene la finalidad de sistematizar la experiencia laboral desarrollada como analista económico del equipo de Educación Superior No Universitaria de la Unidad de Planificación y Presupuesto (UPP) del Ministerio de Educación (MINEDU). En esa línea, se abordan las acciones de asistencia técnica en el proceso de la Programación Multianual de Gasto y de análisis y seguimiento de la ejecución del presupuesto público por parte de las Escuelas Superiores de Formación Artística (ESFA) de gestión pública de Lima Metropolitana, durante el segundo semestre del 2024 y el primer semestre del 2025, en el marco del enfoque de Presupuesto por Resultados (PpR) y la teoría de incentivos. Entre los hallazgos más relevantes se tiene que, la gestión del presupuesto asignado a dichas ESFA, mediante la Ley anual de presupuesto, es poco eficiente debido a que los recursos no se asignan bajo el enfoque de presupuesto por resultados, lo cual genera una serie de problemas de incentivos entre dichas ESFA y el MINEDU. Asimismo, se tiene que, si bien se asignan recursos adicionales a las ESFA bajo la implementación de un mecanismo de financiamiento basado en el desempeño, no se cuenta con la información suficiente para evaluar su verdadero impacto sobre la calidad del servicio educativo brindado.