Experiencias tecnopedagógicas de los docentes de una institución educativa pública del nivel secundaria de la provincia de Ica

dc.contributor.advisorRivero Panaqué, Carol
dc.contributor.authorSiguas Flores, Carlos Javier
dc.date.accessioned2024-10-10T17:50:36Z
dc.date.available2024-10-10T17:50:36Z
dc.date.created2024
dc.date.issued2024-10-10
dc.description.abstractLa investigación tiene como objetivo analizar las experiencias tecnopedagógicas de los docentes de secundaria de una institución educativa pública de la provincia de Ica. Al respecto se profundizó el estudio realizando una sistematización de la información entre las experiencias de formación tecnopedagógica de los docentes, la planificación curricular y las experiencias educativas auténticas en la práctica docente vinculada a la tecnopedagogía. La tesis responde a un enfoque cualitativo y a un método de estudio de caso, puesto que busca conocer a profundidad la realidad de una institución educativa desde las experiencias tecnopedagógicas docentes en una situación específica y particular. Para el recojo de la información se emplearon las técnicas de la entrevista, el análisis documental y la observación, aplicando una guía de entrevista semiestructurada, una guía de análisis documental y una guía de observación a cinco docentes informantes. Entre las principales conclusiones se pueden mencionar que los docentes planifican el uso de la tecnología de forma declarativa en sus documentos curriculares, siguiendo los lineamientos del Currículo Nacional, pero no lo concretan en sus propuestas educativas, las cuales carecen de innovación al evidenciar los docentes poca formación tecnopedagógica y manejo limitado de los recursos digitales en los procesos didácticos y formativos.es_ES
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12404/29150
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherPontificia Universidad Católica del Perúes_ES
dc.publisher.countryPEes_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/*
dc.subjectFormación profesional de maestroses_ES
dc.subjectInnovaciones educativas--Investigaciones--Perúes_ES
dc.subjectTecnología educativaes_ES
dc.subjectEducación--Currículoes_ES
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01es_ES
dc.titleExperiencias tecnopedagógicas de los docentes de una institución educativa pública del nivel secundaria de la provincia de Icaes_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesises_ES
renati.advisor.dni29734633
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-0123-8999es_ES
renati.author.dni44070775
renati.discipline191327es_ES
renati.jurorManrique Villavicencio, Lileyaes_ES
renati.jurorRivero Panaque, Caroles_ES
renati.jurorLessa Gonçalves, Harryson Júnioes_ES
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#maestroes_ES
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesises_ES
thesis.degree.disciplineEducación con mención en Currículoes_ES
thesis.degree.grantorPontificia Universidad Católica del Perú. Escuela de Posgradoes_ES
thesis.degree.levelMaestríaes_ES
thesis.degree.nameMaestro en Educación con mención en Currículoes_ES

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