Nuevo modelo de integración familiar y comunitaria en residencias estudiantiles para el fortalecimiento educativo y enfrentar la baja calidad del Servicio Educativo Secundaria con Residencia Estudiantil en las SRE Fe y Alegría N° 62, Teets Tseje y Agro Industrial José Gabriel Condorcanqui, ubicadas en el distrito de Imaza, provincia de Bagua, región Amazonas, durante los años 2016 al 2023

Abstract

Este Proyecto Final de Innovación aborda la problemática de la baja calidad del MSE-SER en las SRE Fe y Alegría N° 62, Teets Tseje y Agro Industrial José Gabriel Condorcanqui, ubicadas en el distrito de Imaza, región Amazonas. El propósito central de este proyecto es elevar la calidad del servicio educativo en estas instituciones, mediante un enfoque integral que involucra a las familias y comunidades locales en el proceso educativo, y la integración de saberes y prácticas culturales locales. La propuesta se enfoca en brindar un entorno de aprendizaje adecuado, culturalmente pertinente, y mejorar las condiciones de vida de los estudiantes residentes. El análisis de la arquitectura del problema público revela diversas causas relacionadas con la deficiente gestión administrativa de las residencias, la falta de un enfoque intercultural en la educación, la desconexión entre la comunidad y las familias, y las limitadas capacidades del personal de las residencias. A partir de estas causas, se identifica un desafío de innovación que consiste en mejorar la gestión educativa y residencial, integrando a la comunidad y las familias en un modelo colaborativo. La innovación propuesta es el “Modelo de Integración Familiar y Comunitaria en Residencias Estudiantiles para el Fortalecimiento Educativo”, que incluye la involucración activa de la comunidad, la mejora de la infraestructura, la integración de saberes amazónicos en el currículo, y la creación de comités de supervisión comunitaria. El prototipo se llevará a cabo mediante fases de sensibilización, capacitación, implementación de actividades comunitarias y monitoreo continuo. Este modelo busca una mejora sostenida en el nivel educativo y el bienestar de los estudiantes, garantizando la participación de todos los actores relevantes.This Final Innovation Project addresses the problem of the low quality of the "Secondary Education Service Model with Student Residencies" at SRE Fe y Alegría N° 62, Teets Tseje, and Agro Industrial José Gabriel Condorcanqui, located in the Imaza district, Amazonas region. The main objective of this project is to improve educational quality in these institutions through a comprehensive approach that actively involves families and local communities in the educational process, while integrating local knowledge and cultural practices. The proposal focuses on providing an adequate learning environment, culturally relevant, and improving the living conditions of resident students. The analysis of the architecture of the public problem reveals various causes related to poor administrative management of the residencies, the lack of an intercultural approach in education, the disconnection between families and the community, and the limited capabilities of the residency staff. Based on these causes, an innovation challenge is identified, which consists of improving educational and residential management by integrating the community and families into a collaborative model. The proposed innovation is the "Family and Community Integration Model in Student Residencies for Educational Strengthening," which includes the active participation of the community, infrastructure improvement, integration of Amazonian knowledge into the curriculum, and the creation of community supervision committees. The prototype will be carried out through phases of awareness-raising, training, implementation of community activities, and continuous monitoring. This model aims for a sustained improvement in the educational level and well-being of students, ensuring the participation of all key stakeholders.