Situaciones auténticas para desarrollar las habilidades de diseño en movimiento en diseñadores gráficos de tercer año de una universidad privada de Lima

dc.contributor.advisorMarquina Vega, Orietta María Del Pilar
dc.contributor.authorAscue Yendo, Rudy Ivanoff
dc.date.accessioned2023-07-19T21:36:22Z
dc.date.available2023-07-19T21:36:22Z
dc.date.created2023
dc.date.issued2023-07-19
dc.description.abstractEsta investigación tiene como objeto de estudio un proyecto de innovación en docencia universitaria en la línea de Interacciones didácticas en el aula universitaria. Su propósito es describir las características de las situaciones auténticas que contribuyen al desarrollo de las habilidades del diseño de movimiento en estudiantes de tercer año de la especialidad de diseño gráfico de una universidad privada de Lima. El método utilizado fue el de investigación-acción con un enfoque cualitativo, siendo las categorías para el análisis e interpretación de los resultados: las Situaciones Auténticas y el Diseño en Movimiento. Las principales conclusiones que se obtuvieron son: 1) las Situaciones Auténticas del Diseño en Movimiento tienen como característica expresar más el punto de vista del estudiante que alcanzar los requerimientos comunicacionales de una audiencia a través de un producto de animación en video. 2) Estas funcionan con situaciones de preparación para hacer la conexión entre lo que se hizo en años anteriores y lo que se hará en la situación auténtica. 3) El tiempo puede ser el recurso más importante pero impreciso en el diseño de una situación auténtica, pues no es necesariamente el mismo que necesita un estudiante, en comparación a un profesional, para resolver una situación real.es_ES
dc.description.abstractThe object of this research is an innovation teaching project in a university. It follows the line of didactic classroom interactions. The goal is to describe the authentic situations characteristics that contribute to the motion design skills development at a basic level in graphic design students of the third year of a Lima private university. The method used was action research with a qualitative approach. The categories for the analysis and interpretation of the results were Authentic Situations and Motion Design. The main conclusions were: 1) the Authentic Situations of Motion Design have the characteristic of expressing the student's point of view more than reaching communicational requirements of an audience through a video animation product. 2) Authentic Situations work with warm up situations to make the connection between what was done in previous years and what will be done in the Authentic Situation. 3) Time can be the most important but imprecise resource in the authentic situation design. It is not necessarily the same one that a student needs, in comparison to a professional, to solve a real situation.es_ES
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12404/25403
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherPontificia Universidad Católica del Perúes_ES
dc.publisher.countryPEes_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/closedAccesses_ES
dc.subjectDiseño gráficoes_ES
dc.subjectAprendizaje (Educación)--Evaluaciónes_ES
dc.subjectEducación superior--Investigacioneses_ES
dc.subjectFormación profesionales_ES
dc.subjectInvestigación acción en educaciónes_ES
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01es_ES
dc.titleSituaciones auténticas para desarrollar las habilidades de diseño en movimiento en diseñadores gráficos de tercer año de una universidad privada de Limaes_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesises_ES
renati.advisor.dni08717493
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-6019-8934es_ES
renati.author.dni42291711
renati.discipline131067es_ES
renati.jurorKukurelo Del Corral, Maria Del Pilares_ES
renati.jurorMarquina Vega, Orietta Maria Del Pilares_ES
renati.jurorCogorno Buendia, Ursula Mariaes_ES
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#maestroes_ES
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesises_ES
thesis.degree.disciplineDocencia Universitariaes_ES
thesis.degree.grantorPontificia Universidad Católica del Perú. Escuela de Posgrado.es_ES
thesis.degree.levelMaestríaes_ES
thesis.degree.nameMaestro en Docencia Universitariaes_ES

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