Sobreeducados y sobrantes: la evolución de la sobreeducación entre los trabajadores de nivel educativo universitario tras la pandemia

Abstract

Esta tesis examina la evolución de la sobreeducación en trabajadores con educación universitaria en áreas urbanas del Perú, enfocándose en cómo esta se relaciona con características demográficas, educativas y laborales, y cómo estos vínculos han cambiado antes y después de la pandemia de COVID-19. Utilizando datos de la Encuesta Nacional de Hogares (ENAHO) de 2018 y 2022, la investigación revela un aumento significativo de la sobreeducación, de un 28% a un 32%, con un incremento particular en la sobreeducación grave. El enfoque cuantitativo de factores asociados revela existencias de brechas geográficas, lengua materna y de género el mercado laboral pues las mujeres, hablantes de lenguas materna nativa y profesionales que viven fuera de Lima se ven más expuestos a caer en la sobreeducación en ambos periodos. Los jóvenes profesionales y los graduados de universidades de menor calidad son el grupo más vulnerable, al experimentar un mayor incremento en la incidencia de la sobreeducación y mayores probabilidades de ocuparse en puestos de menor calificación después de la pandemia. La relación negativa entre ser asalariado y estar sobreeducado desaparece después de la pandemia, lo que indica un empeoramiento de la calidad de la oferta de puestos en el mercado laboral; sin embargo, estar empleado en una empresa de mayor tamaño y ser un trabajador formal reduce considerablemente la probabilidad de encontrarse sobreeducado. Los hallazgos subrayan la importancia de proveer una oferta de calidad educativa, así como la necesidad de políticas enfocadas en mejorar la calidad del empleo y la inclusión laboral, particularmente para los grupos más afectados por la sobreeducación.