Representaciones sociales sobre la feminidad en mujeres adolescentes de un colegio público de Lima Metropolitana

Abstract

Con el fin de analizar las representaciones sociales sobre la feminidad en mujeres adolescentes de un colegio de Lima Metropolitana, se partió del enfoque estructural de la teoría de las representaciones sociales. Para ello, se realizó un estudio cualitativo con un diseño fenomenológico con un enfoque de análisis temático, en el que se utilizó una entrevista semiestructurada de acuerdo a los componentes de las representaciones sociales (información, actitud y campo de representación) y se empleó la técnica de los tris jerarquizados para indicar los elementos de las representaciones sociales (núcleo central y sistema periférico). Se entrevistó a 8 adolescentes del 4to grado de secundaria, con edades entre 15 y 16 años. Entre los resultados principales, las representaciones sociales de la feminidad se alinean a un cambio de paradigma sobre el significado de ser mujer. Aunque las definiciones de las adolescentes sobre sexualidad y género no son precisas, tienen apertura hacia la diversidad y una alta valoración a la ruptura de estereotipos, por lo que consideran que las mujeres cuentan con la capacidad de alcanzar sus metas profesionales y personales, tanto dentro como fuera del ámbito doméstico.

In order to analyze social representations of femininity among adolescent girls in a school in Metropolitan Lima, the study was based on the structural approach of social representations theory. A qualitative study with a phenomenological design and a thematic analysis approach was conducted, using a semi-structured interview aligned with the components of social representations (information, attitude, and field of representation) and the hierarchical evocation technique to indicate the elements of social representations (central core and peripheral system). Eight 4th grade high school students, aged 15 to 16, were interviewed. The main results indicate that social representations of femininity align with a paradigm shift regarding the meaning of being a woman. Although the adolescents' definitions of sexuality and gender are not precise, they are open to diversity and highly value the breaking of stereotypes, believing that women have the ability to achieve their professional and personal goals both within and outside the domestic sphere.