(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2018-03-08) Bringas Diez Gallo, Maria Lucia; Caro Quimper, Maria Pia; Torres Zavala, Carolina
La presente tesis describe y analiza la aplicación de la metodología de trabajo por
áreas de interés según el Currículo Creativo en niñas de 4 años, para evaluar su
contribución en el proceso de aprendizaje autónomo y desarrollo integral. El estudio
fue realizado a través de un análisis descriptivo aplicado en una institución privada
mediante observaciones de aula durante un período de 4 meses.
La metodología de trabajo por áreas de interés ofrece una educación
individualizada, la cual incentiva el aprendizaje en los niños, a través de un mayor
sentido de seguridad y confianza en sí mismos. Esta metodología se realiza en un
ambiente acogedor y motivador, centrándose en el respeto y la autodeterminación,
con el fin de maximizar sus capacidades y habilidades, buscando que ellos sean los
principales constructores de su aprendizaje.
Con los resultados obtenidos se puede afirmar que más del 90% de la muestra
logra los indicadores previstos en cada área, lo cual evidencia que la metodología
de las áreas de interés, favorece el desarrollo del aprendizaje autónomo.
