(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2020-09-01) Ibarra Días, Alejandra Lucía; Blumen Cohen, Sheyla
La presente investigación busca explorar la influencia de las Terapias Asistidas con
Animales en la Regulación Emocional de los niños con Trastorno del Espectro Autista (N= 13)
en una institución educativas de Lima Metropolitana. Para ello, se aplicó la versión corta del
cuestionario Children´s Behaviour Questionner como medida pré y post. De esta a partir de esto
se encontró que la dimensión de “Regulación de Reacción Emocional” hubieron diferencias
significativas entre los puntajes obtenidos por grupo control y del grupo experimental. Sin
embargo, en las dimensiones de “Extroversión” y “Afecto Negativo” no se encontró ninguna
diferencia significativa. Esto puede deberse a los rasgos particulares de cada individuo y al
tiempo de duración del estudio.
