Nivel de influencia de tres componentes de la inteligencia emocional de Bar-On en la interpretación vocal de estudiantes y egresados de canto de la Especialidad de Música de la PUCP
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Pontificia Universidad Católica del Perú
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Resumen
A través de la voz es posible la expresión y la liberación de emociones, esto convierte a la voz
cantada en un instrumento diferente a los otros ya que no hay manera de tocarlo físicamente,
solo sentirlo. La voz cantada es un instrumento que no puede desligarse de la persona pues el
cuerpo como tal en su totalidad corresponde a ser el instrumento vocal, debido a esto durante
su formación el cantante requiere no sólo de conocimientos teóricos y prácticos sobre el
instrumento vocal, necesita incluso herramientas que le permitan conocerse a sí mismo, sus
capacidades, fortalezas y debilidades, de esta manera la conexión consigo mismo y sus
emociones le permitirán una interpretación vocal más conectada con el mensaje que busca
expresar al cantar. Esta investigación busca evaluar el nivel de influencia del manejo y gestión
de las emociones en el canto a través de la influencia de la inteligencia intrapersonal, manejo
del estrés y adaptabilidad (componentes de la inteligencia emocional) en el proceso de
interpretación vocal de estudiantes de canto y egresados de la especialidad de Música de la
PUCP. Para ello se realizó una encuesta a 30 cantantes de la Especialidad de Música de la
PUCP a través de un cuestionario de 12 preguntas de opción múltiple y 3 preguntas de
respuesta libre que recogen sus testimonios sobre el manejo de los componentes de la
inteligencia emocional de Bar-On en diversas situaciones relacionadas al canto y la
interpretación
A partir de esos resultados, se concluye que si existe un alto nivel influencia de los
componentes de la inteligencia emocional en la interpretación vocal de los estudiantes y
cantantes encuestados.
Descripción
Palabras clave
Inteligencia emocional, Cantantes--Formación profesional--Perú, Inteligencia múltiple, Voz--Educación, Canto
Citación
Colecciones
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