Pautas y prácticas de crianza versus pautas y prácticas de enseñanza de niños de preescolar tupinos.
Archivos
Fecha
Autores
Título de la revista
ISSN de la revista
Título del volumen
Editor
Pontificia Universidad Católica del Perú
Acceso al texto completo solo para la Comunidad PUCP
Resumen
El presente estudio nació del interés en profundizar la situación educativa en la zona rural de la serranía de Lima, a partir del caso tupino. Este motivo fue en aumento ante los datos de las evaluaciones educativas realizadas por la Unidad de Medición de la Calidad (UMC, 1996) del Ministerio de Educación a partir del año 1996 hasta la fecha (PREAL-GTEE, 2007) y los diversos censos nacionales del Instituto Nacional de Estadística (INEI) a partir del año
1971 en adelante (INEI 1984,1994 y 2007).
Descripción
Palabras clave
Educación rural--Perú--Lima--Estudio de casos, Educación de niños--Perú--Zonas rurales, Educación preescolar--Perú--Zonas rurales, Tupe (Yauyos : Distrito)--Vida social y costumbres
Citación
Colecciones
item.page.endorsement
item.page.review
item.page.supplemented
item.page.referenced
Licencia Creative Commons
Excepto donde se indique lo contrario, la licencia de este ítem se describe como info:eu-repo/semantics/openAccess