“Juegos teatrales para mejorar la expresión corporal”: el caso de los alumnos y alumnas de secundaria del colegio Jean Piaget de Carabayllo
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Date
2025-01-15
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Pontificia Universidad Católica del Perú
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Abstract
La investigación nace del interés en la pedagogía teatral y su capacidad para mejorar la
expresión corporal, especialmente en adolescentes, destacando la importancia de la
integración social en esta etapa del desarrollo y cómo la falta de esta puede afectar su
bienestar. Como respuesta, se propone el uso de juegos teatrales como una estrategia para
mejorar la comunicación y la expresión corporal en los jóvenes, respaldado por estudios que
destacan el impacto positivo del teatro en la educación para aumentar la confianza y las
habilidades de expresión. Se plantea realizar un laboratorio con estudiantes de secundaria en
el Colegio Jean Piaget de Carabayllo, donde se explorará cómo se desarrolla y valida la
expresión corporal a través de los juegos teatrales, centrándose en la relevancia de esta
expresión en los adolescentes, la utilidad de los juegos teatrales como herramienta educativa
y la aplicación práctica del laboratorio. Los resultados del laboratorio, que incluirán
testimonios de los participantes y lecciones aprendidas, se presenta con la intención de
proporcionar a los estudiantes una oportunidad para mejorar su comunicación y
autoexpresión a través del teatro, promoviendo así su desarrollo personal y social.
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Teatro--Estudio y enseñanza, Actuación, Teatro en la educación, Expresión corporal
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