Brecha entre la capacitación del proyecto “Desarrollo de Capacidades Productivas y de Emprendimiento Rurales – Mi Chacra Emprendedora (NOA JAYATAI – VAMOS A CRECER)” de FONCODES, y las necesidades de los pobladores de los distritos de Laberinto e Inambari, provincia de Tambopata, región de Madre de Dios, los años 2019-2020

Abstract

La presente investigación busca analizar el proyecto “Desarrollo de Capacidades Productivas y de Emprendimiento Rurales – Mi Chacra Emprendedora (NOA JAYATAI – VAMOS A CRECER)” que se ejecutó en los distritos de Laberinto e Inambari, de la provincia de Tambopata departamento de Madre de Dios los años 2019-2020. Al analizar este caso se pretende conocer a profundidad los componentes que contribuyeron al éxito de este proyecto. El objetivo de la presente investigación fue: “Lograr identificar las brechas entre las capacitaciones programadas y las necesidades de la población, en un marco de asociatividad para el objetivo nacional de la lucha contra la pobreza”. Se buscó fundamentalmente conocer las brechas entre las necesidades de conocimientos agrícolas, productivas, y los objetivos de capacitación del Proyecto. Son tres aspectos a partir de los cuales se realizó el estudio: El conocimiento obtenido por los usuarios y por los propios ejecutores del proyecto, resaltando la capacitación que se realizó, la cual fue exitosa en la medida que los usuarios se sintieron satisfechos, se fomentó la participación de la población, fue práctica, y realizó un correcto monitoreo y reforzamiento personalizado. La otra variable de estudio fue la Asociatividad que se promovió, con apoyo del gobierno local para agruparlos, responder intereses e impulsar el emprendimiento rural mejorando sus ingresos familiares. Asimismo, el objetivo de reducir las Brechas de pobreza a través del nuevo aprendizaje fue posible porque los temas fueron pertinentes y se mejoró la productividad y calidad de vida. Las teorías básicas fueron de Desarrollo Humano, Sostenibilidad de los recursos naturales, Gobernabilidad, Interculturalidad, Seguridad Alimentaria y Participación Social y Ciudadanía. La metodología de investigación fue Cualitativa por el interés en conocer las opiniones, expectativas y sentires de los actores involucrados. Esto se viabilizó a través de las entrevistas a profundidad y la observación. El Estudio de Caso fue la forma de investigación, ya que profundizamos el caso específico de estas dos localidades. Por ello las entrevistas fueron por conveniencia, y los resultados no se pueden generalizar, sino sólo al caso estudiado. El resultado más importante, fue la pertinencia del proyecto a la realidad en la que se intervino, debido a la metodología de capacitación que recogió los saberes previos, tuvo aplicación práctica, se promovió la participación social, y tuvo el compromiso de las autoridades locales y del equipo ejecutor de FONCODES.

This research seeks to analyze the project "Development of Rural Productive and Entrepreneurial Capacities - My Entrepreneurial Farm (NOA JAYATAI - WE ARE GOING TO GROW)," which was implemented in the districts of Laberinto and Inambari, in the province of Tambopata, department of Madre de Dios, in 2019-2020. The analysis of this case study aims to gain an in-depth understanding of the components that contributed to the project's success. The objective of this research was: "To identify the gaps between planned training and the needs of the population, within a framework of partnership for the national goal of fighting poverty." The primary objective was to identify the gaps between the needs for agricultural and productive knowledge and the project's training objectives. The study was conducted based on three aspects: the knowledge gained by users and project implementers, highlighting the training provided, which was successful in that users felt satisfied, community participation was encouraged, it was practical, and it included appropriate monitoring and personalized reinforcement. The other study variable was the associativity promoted, with support from the local government to bring them together, address their interests, and promote rural entrepreneurship, improving their family incomes. Furthermore, the objective of reducing poverty gaps through new learning was possible because the topics were relevant and productivity and quality of life were improved. The basic theories were Human Development, Sustainability of Natural Resources, Governance, Interculturality, Food Security, and Social Participation and Citizenship. The research methodology was qualitative due to the interest in understanding the opinions, expectations, and feelings of the stakeholders involved. This was achieved through in-depth interviews and observation. The case study was the research method used, as we delved into the specific case of these two localities. Therefore, the interviews were conducted for convenience, and the results cannot be generalized except to the specific case studied. The most important result was the project's relevance to the specific situation in which it was implemented, thanks to the training methodology that captured prior knowledge, had practical applications, promoted community participation, and garnered the commitment of local authorities and the FONCODES implementing team.