La educación en valores morales en las actividades de la plataforma Aprendo en Casa para cuarto grado de primaria

dc.contributor.advisorManrique Villavicencio, Lileya
dc.contributor.authorHuaman Quispe, Karla Rosaly
dc.date.accessioned2021-06-18T22:14:28Z
dc.date.available2021-06-18T22:14:28Z
dc.date.created2021
dc.date.issued2021-06-18
dc.description.abstractEl presente trabajo de investigación aborda la educación en valores morales en el nivel primario a partir de la emisión del programa Aprendo en Casa en el 2020, debido a la emergencia sanitaria. Los objetivos de investigación son Identificar los valores morales propuestos en las actividades de Aprendo en Casa para el 4to grado de primaria vinculados a los enfoques transversales del Currículo Nacional y Describir el nivel de dominio que alcanzan los valores morales identificados en las actividades del programa Aprendo en Casa para el 4to grado, según la Taxonomía de Bloom para el dominio afectivo. Se enfatizan los valores morales porque apuntan a una formación integral del ser humano y la reflexión de sus acciones en su vida diaria para garantizar un ambiente saludable en la sociedad. Esta tesis responde a un enfoque cualitativo de tipo descriptiva, se orienta bajo el método de investigación documental con fuentes de tipo didácticos y el procedimiento se realiza bajo los cinco pasos que competen a este tipo de investigación, según Morales (2003). Las fuentes revisadas fueron las Guías Docentes para la Programación Semanal y las Actividades Diarias. Y como conclusiones se emite, en cierta parte, la enseñanza de valores morales mediante el programa y responden a los niveles de dominio afectivo según Bloom. No obstante, se encontraron irregularidades en algunos documentos del programa. Finalmente, se mencionan algunas recomendaciones para que el programa brinde una educación en valores morales en los próximos años.es_ES
dc.description.abstractThis research work addresses education in moral values at the primary level from the broadcast of the Aprendo en Casa program in 2020, due to the health emergency. The research objectives are to identify the moral values proposed in the activities of Aprendo en Casa for the 4th grade of primary school linked to the transversal approaches of the National Curriculum and Describe the level of mastery that the moral values identified in the activities of the program Aprendo en House for the 4th grade, according to Bloom's Taxonomy for the affective domain. Moral values are emphasized because they point to an integral formation of the human being and the reflection of their actions in their daily life to guarantee a healthy environment in society. This thesis responds to a qualitative approach of a descriptive type, it is oriented under the method of documentary research with didactic sources and the procedure is carried out under the five steps that correspond to this type of research, according to Morales (2003). The sources reviewed were the Teaching Guides for Weekly Programming and Daily Activities. And as conclusions, in a certain part, the teaching of moral values is issued through the program and they respond to the levels of affective control according to Bloom. However, irregularities were found in some documents of the program. Finally, some recommendations are mentioned for the program to provide an education in moral values in the coming years.es_ES
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12404/19505
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherPontificia Universidad Católica del Perúes_ES
dc.publisher.countryPEes_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-sa/2.5/pe/*
dc.subjectValores--Estudio y enseñanzaes_ES
dc.subjectEducación primaria--Currículo--Perúes_ES
dc.subjectEducación primaria--Perú--Limaes_ES
dc.subjectEducación virtuales_ES
dc.subject.ocdehttp://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01es_ES
dc.titleLa educación en valores morales en las actividades de la plataforma Aprendo en Casa para cuarto grado de primariaes_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_ES
renati.advisor.dni08697895
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-1044-6298es_ES
renati.author.dni72200235
renati.discipline112016es_ES
renati.jurorRevilla Figueroa, Diana Mercedeses_ES
renati.jurorManrique Villavicencio, Lileyaes_ES
renati.jurorAyllon Yares, Gladyses_ES
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesionales_ES
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesises_ES
thesis.degree.disciplineEducación con especialidad en Educación Primariaes_ES
thesis.degree.grantorPontificia Universidad Católica del Perú. Facultad de Educaciónes_ES
thesis.degree.levelTítulo Profesionales_ES
thesis.degree.nameLicenciado en Educación con especialidad en Educación Primariaes_ES

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