Desesperanza, desventaja socioeconómica temprana y la permanencia en condiciones socioeconómicas desfavorables

Abstract

Este estudio analiza el rol de la Desesperanza en la relación entre la Desventaja Socioeconómica Temprana (DST) y resultados tanto educativos como laborales durante la adultez en Lima Metropolitana, núcleo de la pobreza urbana del Perú. Con tal objetivo, se evaluó a través de un cuestionario a 190 personas, 62 hombres (32.6%) y 126 mujeres (66.3%) entre los 23 y 65 años (M = 39.48, DE = 10.39), provenientes de distintos estratos socioeconómicos en Lima Metropolitana. Se empleó la adaptación peruana de la Escala de Desesperanza de Beck (BHS) y categorías dicotómicas sobre las condiciones socioeconómicas a los 10 años, así como preguntas sobre la situación de vida actual. Se revisó la existencia de relaciones de mediación a partir del método bootstrapping, así como de diferencias entre grupos con análisis de Kruskal-Wallis. Se encontró que la DST pudo predecir los resultados educativos y laborales; en contraste, si bien los niveles de desesperanza se mantuvieron bajos, los distintos análisis no indicaron relaciones significativas entre tal constructo y las otras variables. Se discute sobre cómo estos hallazgos encajan con evidencia empírica previa y a la luz de la teoría. Se postulan interpretaciones que consideran tanto las mediciones cognitivas y conductuales de la desesperanza como las particularidades socioculturales presentes en la muestra examinada. Además, se plantean reflexiones críticas sobre la teoría, explorando perspectivas internas y externas a la misma.This study analyzes the role of Hopelessness in the relationship between Early Socioeconomic Disadvantage (ESD) and educational and labor outcomes during adulthood in Metropolitan Lima, the core of urban poverty in Peru. To this end, 190 people, 62 men (32.6%) and 126 women (66.3%) between 23 and 65 years of age (M = 39.48, SD = 10.39), from different socioeconomic strata in Metropolitan Lima, were evaluated employing a questionnaire. The Peruvian adaptation of the Beck Hopelessness Scale (BHS) and dichotomous categories on socioeconomic conditions at ten years of age were used, as well as questions on current life situation. The existence of mediation relationships was assessed utilizing the bootstrapping method, and differences between groups were examined using Kruskal-Wallis analysis. DST was able to predict educational and employment outcomes. Although levels of hopelessness remained low, the different analyses did not indicate significant relationships between this construct and the other variables. Discussion revolves around the contrast between these findings and prior empirical evidence and within the context of theory. Interpretations taking into account the differences amidst cognitive and behavioral measurements of hopelessness and the socio-cultural specificities present within the examined sample are proposed. Furthermore, critical reflections on the theory are presented, exploring perspectives both internal and external to it.