Aplicativo móvil denominado IncluEduca para la adaptación curricular y metodológica de la atención de las necesidades educativas especiales (NEE) de los estudiantes con discapacidad en la Educación Básica Regular

Abstract

El presente estudio de investigación explora y desarrolla el análisis respecto del desempeño del docente en la atención de las Necesidades Educativas Especiales (NEE) de los estudiantes que presentan algún tipo de discapacidad y las causas que impiden lograr una educación inclusiva dentro del ámbito de la educación básica regular. Para ello, se investigará detenidamente la situación específica de una institución educativa (Chiclayo), lo que permitirá delimitar el alcance de la investigación, identificando los principales obstáculos y necesidades específicas, asegurando que la innovación propuesta sea relevante y efectiva. Asimismo, invita a la reflexión sobre la percepción en cuanto al concepto de discapacidad, la cual debe ser analizada desde un enfoque de reconocimiento de sus derechos fundamentales, concibiendo que, la discapacidad no reside en la persona como tal, sino en los obstáculos que la sociedad puede imponer al ejercicio de sus derechos.

The present research paper explores and develops an analysis of the performance of educators in addressing the Special Educational Needs (SEN) of students with disabilities, as well as the factors that hinder the achievement of inclusive education within the scope of regular basic education. To this end, the specific situation of a National Educational Institution located in the city of Chiclayo will be thoroughly investigated, which will allow for the delimitation of the research scope, identifying the main obstacles and specific needs related to inclusive education within the referred institution, ensuring that the proposed innovation is both relevant and effective. Furthermore, it invites reflection on the perception of the concept of disability, which must be approached from a human rights recognition perspective, understanding that disability does not primarily reside in the person itself, but in the barriers that society creates by preventing the full and free exercise of their rights on an equal basis.