De la palabra al cuerpo: El uso de Viewpoints de Anne Bogart y Tina Landau para la adaptación de la obra En el jardín de Mónica de Sara Joffré a Teatro Físico
Date
2020-08-21
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Publisher
Pontificia Universidad Católica del Perú
Abstract
Esta investigación teórico-práctica desde las artes, hace un registro de la adaptación de la
obra En el Jardín de Mónica de Sara Joffré a Teatro Físico, sin uso de la palabra, utilizando
como herramienta los Viewpoints desarrollados por Bogart y Landau. La pregunta que se
formula es: ¿Cómo es el proceso de adaptación de una obra de dramaturgia de texto a un
lenguaje físico a través de Viewpoints? Por ello, se tiene como objetivo explorar, observar y
registrar el proceso de adaptación y ver de qué forma los ejercicios de Viewpoints ayudaron a
conseguir ese propósito. Se considera pertinente realizar esta investigación porque existe poco
registro académico de procesos escénicos, por ello nos parece fundamental contribuir con
material académico que pueda servir a posteriores investigaciones. Se colocó como hipótesis
que es posible realizar una adaptación de una obra de texto a Teatro Físico mediante
Viewpoints y que el cambio de lenguaje, de uno verbal a uno pre-verbal, es decir sin uso de la
palabra y con predominancia del cuerpo, genera que el tema de la obra sea asimilado a un
nivel más sensorial por el público. Para comprobarla se dividió la tesis en cuatro capítulos. El
primer capítulo aborda los conceptos del Teatro Físico y llega a la conclusión de que todo
Teatro es físico y por ende el entrenamiento corporal es importante para el actor. En el
segundo, se hace una introducción del concepto de los Viewpoints, en qué consiste su
entrenamiento y luego se describe cada uno de ellos. En el tercero se muestra la metodología
del laboratorio, el cual fue dividido en cuatro módulos y una Muestra Final, que sirvió para
comprobar la hipótesis. En el último capítulo se presentan los resultados y análisis del
laboratorio. Por último, se concluye que el proceso de adaptación fue exitoso, además, el uso
de la herramienta también fue eficiente para este proceso.
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Joffré Sara, 1935--Estudio y enseñanza, Artes escénicas, Improvisación (Actuación), Teatro--Estudio y enseñanza
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