Sistematización de la trayectoria organizacional del Colectivo Regional de Educación Comunitaria de San Martín

Abstract

Este análisis trata sobre la sistematización del recorrido organizativo del Colectivo Regional de Educación Comunitaria de San Martín, en un escenario en el que la educación comunitaria se topa con retos vinculados a la sostenibilidad, la implicación activa y el reconocimiento institucional. El problema de investigación se enfoca en la necesidad de documentar y analizar críticamente la experiencia de este grupo, con el objetivo de reconocer sus éxitos, obstáculos y perspectivas, y de esta manera crear saberes que ayuden a robustecer las prácticas de educación comunitaria en la región. El objetivo principal de la investigación es examinar de manera crítica la evolución organizacional del grupo. Los objetivos específicos son: detallar las fases de su origen, reconocer las prácticas más relevantes y los retos más significativos afrontados, y examinar sus visiones a futuro. El enfoque empleado fue cualitativo, fundamentado en el método de sistematización de experiencias. Se utilizaron como técnicas el análisis de documentos y entrevistas semiestructuradas a tres miembros seleccionados del grupo. Se llevó a cabo un proceso de triangulación con el fin de asegurar la validez y confiabilidad de los datos recolectados. Dentro de los hallazgos más relevantes, sobresale que el grupo ha conseguido instaurar prácticas educativas relevantes que fomentan el crecimiento social y cultural de la comunidad. No obstante, ha afrontado retos en lo que respecta a la sostenibilidad y la implicación de la comunidad. Los futuros proyectos contemplan potenciar la cooperación con entidades locales y regionales, además de fortalecer una educación comunitaria más inclusiva y ajustada a las demandas particulares de la región de San Martín.This analysis deals with the systematization of the organizational journey of the San Martín Regional Community Education Collective, in a scenario in which community education faces challenges related to sustainability, active involvement and institutional recognition. The research problem focuses on the need to record and examine the experience of this group in order to recognize its successes, challenges and future perspectives, with the aim of providing knowledge that enhances community education practices in the area. The main purpose of the research is to critically examine the organizational evolution of the group, while the specific objectives are to detail the phases of its evolution, recognize the most relevant practices and the challenges faced, and examine the future visions of the organization. The approach used was qualitative, based on the method of systematizing experiences. Document analysis and semi-structured interviews with key members of the group were used as techniques. A triangulation process was carried out in order to ensure the validity and reliability of the data collected. However, it has faced challenges regarding sustainability and community involvement. Future projects include strengthening cooperation with local and regional entities, as well as strengthening a more inclusive community education tailored to the particular demands of the San Martín region.