(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2023-01-13) Balta Valdez, María Del Rosario; Orihuela Paredes, José Carlos
La pandemia por la COVID-19 que inició en el año 2020, trajo consigo el cierre
de las escuelas alrededor del mundo. En el Perú, estas fueron cerradas desde
el 15 de marzo de ese año y el retorno progresivo se empezó a gestar en el 2021.
En ese contexto, el Ministerio de Educación creó el Sistema de Seguimiento y
Alerta para el Retorno Seguro (SARES), conel fin de darle seguimiento al retorno
a clases nivel a nivel nacional y verificar el cumplimiento de las condiciones
estipuladas para minimizar el riesgo de contagio de COVID-19 en las aulas.
El objetivo de este trabajo de suficiencia profesional es explicar el proceso de
retorno flexible, gradual, seguro y voluntario en las instituciones educativas a
nivel nacional en el año 2021. Asimismo, se evalúa cómo la pandemia afectó a
la educación del país. El presente trabajo de suficiencia profesional se basa en
una consultoría finalizada en el mes de enero del 2022.
