(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2023-07-18) Romero Jiménez, Marco Antonio; García Torres, María del Pilar Cecilia
El presente trabajo es una propuesta de innovación educativa que se plantea a partir del
problema encontrado acerca del desarrollo de competencias en las sesiones de
laboratorio del curso de máquinas eléctricas de la carrera de ingeniería, que influye en
el desempeño académico del perfil profesional de un egresado de ingeniería. La
propuesta tiene como objetivo general mejorar el desempeño académico del estudiante
en el curso mencionado incorporando metodologías en la sesión que lo involucren en su
aprendizaje siendo los objetivos específicos a) incorporar estrategias de aprendizaje
como aula invertida, aprendizaje colaborativo y aplicación de recursos tecnológicos como
RA así como también, b) incorporar estrategias que permitan incrementar el desarrollo
de competencias, para poder observar y analizar las posibilidades del diseño de la
propuesta.
Se realizó una experiencia piloto que fue planificada y ejecutada en el marco de
actividades basadas en el aprendizaje colaborativo, el aula invertida y el desarrollo de
un aplicativo de RA. Para la recolección de información se utilizó la encuesta a
estudiantes, las prácticas calificadas y el examen final del curso. Las acciones
implementadas permitieron observar un incremento del 7% en el rendimiento académico
con respecto al ciclo anterior.
