(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2023-01-19) Chauca Ponte, Victor Hugo; Frisancho Hidalgo, Susana del Mar
El presente estudio, bajo un enfoque cualitativo y un diseño exploratorio, tuvo como
objetivo comprender el sentido de autoeficacia percibida frente a la diversidad cultural en un
grupo de ocho docentes hospitalarios voluntarios, pertenecientes al programa de aulas
hospitalarios Aprendo Contigo, que educan a niños, niñas y adolescentes en dos hospitales de
Lima, Perú. Para el recojo de datos se realizaron entrevistas semi estructuradas en base a una
guía de entrevista. Los resultados presentan que todas las participantes del estudio refieren
un alto nivel de satisfacción general ante la enseñanza en aulas hospitalarias. Además, solo la
mitad de las participantes refieren un alto sentido de autoeficacia ante la diversidad cultural.
Se reportan también dificultades percibidas como la barrera lingüística, la disposición de los
niños, el racismo, entre otros.
