(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2022-09-26) Camacho del Valle, Natalia; Gabilondo García del Barco, Rosa María
Este estudio, Componentes que favorecieron la gestión académica en
modalidad remota del Instituto N.° 75 de Fe y Alegría, tiene como objetivo
identificar cuáles fueron los factores, acciones y actores que permitieron la
continuidad de las clases, bajo modalidad remota, en el marco de las restricciones
por la COVID-19.
La investigación es de naturaleza cualitativa, ya que se centra en conocer la
experiencia de educación no presencial de una institución superior no universitaria
en específico. Y es motivada porque, a raíz de la suspensión de clases
presenciales, las instituciones educativas (en todos sus niveles) tuvieron que
adaptarse a una modalidad no tan conocida, para la cual no se encontraban
preparadas.
Así, se realizó el estudio de caso del Instituto Fe y Alegría N.° 75, explorando
el proceso de adaptación y ejecución de las clases mediante entrevistas al equipo
académico y encuestas a alumnos, con el objetivo de contribuir a las investigaciones
sobre las clases de modalidad remota en el contexto de la pandemia en nuestro
país.
