(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2024-10-31) Minchola Alza, Ronald Eduardo; Valdivieso Serrano, Luis Hilmar
A pesar de que los modelos de clases latentes han recibido gran atención en la evaluación
social y otros campos, estos modelos son estáticos o de corte transversal y hay poco trabajo
investigativo en modelos longitudinales. Este trabajo estudia el análisis de transición de clases
latentes (LTA), observando el cambio en la clasificación de clases a través del tiempo. Se
desarrolla el modelo teórico para dos períodos y se extiende luego este para más de dos
períodos, estudiándose sus parámetros y estimación a través del algoritmo de Esperanza-
Maximización (EM). Se detallan también criterios para la selección de modelos definiendo
teóricamente la razón de su uso. Finalmente, se realiza un estudio de aplicación en Mplus y
en R sobre una base de datos de acoso escolar(bullying).
