Browsing Enseñanza de Comunicación y Matemática a estudiantes de II y III Ciclo de Educación Básica Regular by Title

Now showing items 38-57 of 167

    • Con cuentos motores aprendemos a comprender textos 

      Villaverde Lazo, Trinidad Olimpia (Pontificia Universidad Católica del PerúPE, 2019-10-18)
      El proyecto de innovación educativa se denomina “Con cuentos motores aprendemos a comprender textos”. El proyecto parte del reconocimiento del bajo nivel de comprensión lectora de los niños, observado por la profesora ...

    • Con Diviertijuegos Fomento la Escucha Activa 

      Rodríguez Carranza, Azucena Elizabeth (Pontificia Universidad Católica del PerúPE, 2019-10-15)
      El proyecto de innovación educativa se denomina “Con Diviertijuegos fomento la escucha activa”, surge debido a que según los resultados de las evaluaciones en el área de comunicación los niños de 5 años presentan dificultad ...

    • Con dramacuentos desarrollo mi expresión oral 

      Romero Abanto, Jessica (Pontificia Universidad Católica del PerúPE, 2019-07-15)
      El proyecto de innovación educativa se denomina “Con dramacuentos desarrollo mi expresión oral”, surge como una alternativa de solución a la problemática presentada en los niños y niñas de 4 años de la I.E. Nº 1169 ...

    • Con DRANATIJUEGOS me expreso y me siento feliz 

      Escudero Tanga, Luisa Maribel (Pontificia Universidad Católica del PerúPE, 2019-03-13)
      El proyecto de innovación educativa se denomina “Con Dranatijuegos me expreso y me siento feliz”, surge por la dificultad de los estudiantes de 4 años de expresar oralmente sus ideas, sentimientos, pensamientos, emociones, ...

    • Con la lectura compartida desarrollo mi capacidad lectora 

      Arzapalo Guerrero, Yvonne Hilda (Pontificia Universidad Católica del PerúPE, 2019-11-06)
      El proyecto de innovación educativa denominado “Con la lectura compartida desarrollo mi capacidad lectora” surge a partir de las dificultades que presentan los estudiantes de 5 años de la I. E. I. N° 3091 “Huaca de Oro” ...

    • Con la Lectura Interactiva En Voz Alta Comprendo Los Textos Narrativos 

      Acceso cerrado
      Herbas Quispe, Suzi (Pontificia Universidad Católica del PerúPE, 2021-01-23)
      El trabajo académico se denomina “Con la lectura interactiva en voz alta comprendo los textos narrativos” tiene como propósito mejorar la capacidad de comprensión literal de textos en los niños y niñas del 1er grado de ...

    • Con la noticia del día puedo ser más crítico 

      Bravo Sánchez, Cecilia Maribel (Pontificia Universidad Católica del PerúPE, 2019-03-19)
      El proyecto de innovación educativa se denomina “Con la noticia del día puedo ser más crítico” surge en la IE Nº 115- 10 “Mundo del Saber” donde se observa que los estudiantes de las secciones de 5 años presentan bajo ...

    • Con los cuentos me divierto escribiendo 

      Belleza Camacho, Oneli Mercedes (Pontificia Universidad Católica del PerúPE, 2019-10-15)
      El proyecto de innovación educativa se denomina “Con los cuentos me divierto escribiendo”, después de haber realizado la evaluación se encontró que en los factores internos: algunas docentes muestran desinterés por ...

    • Con mi biblioteca rodante me divierto y comprendo lo que leo 

      Romero Rodriguez, Maria Elena (Pontificia Universidad Católica del PerúPE, 2019-05-08)
      El proyecto de innovación educativa se denomina, “Con mi biblioteca rodante me divierto y comprendo lo que leo”, surge de la dificultad hallada en los estudiantes del 2° grado de primaria de la Institución Educativa “G.M. ...

    • Con movimientos comprendo mejor los cuentos 

      Trinidad Vizurraga, Amelia Alejandrina (Pontificia Universidad Católica del PerúPE, 2019-04-22)
      El proyecto de innovación educativa se denomina “Con movimientos comprendo mejor los cuentos”, surge a través de una evaluación diagnóstica de entrada realizada por las docentes de la I.E.I 359 en el mes de marzo del año ...

    • Con trabarimas desarrollo mi expresión oral 

      Amado Morales, Julia Maurelia (Pontificia Universidad Católica del PerúPE, 2019-10-17)
      El proyecto de innovación educativa se denomina “Con trabarimas desarrollo mi expresión oral”, surge como una alternativa de solución frente a la dificultad que presentan los niños y niñas de 4 años de la Institución ...

    • Contando mis Historias me Divierto y Expreso Mejor 

      Chumbiauca Novaro, Irca Amparo (Pontificia Universidad Católica del PerúPE, 2019-11-26)
      El proyecto de innovación se denomina “Contando mis historias me divierto y me expreso mejor” surge luego de haber identificado que los niños y niñas de la Institución Educativa “Santa Rosa de Lima Milagrosa” del distrito ...

    • ¿Cómo aplican los docentes las estrategias y procedimientos de cálculo y comparación de cantidades al resolver problemas aditivos de cantidad en el segundo grado de la IEE” Antenor Orrego Espinoza” de San Juan de Lurigancho? 

      Chiquillán Zambrano, Edith Maritza (Pontificia Universidad Católica del PerúPE, 2019-04-25)
      El proyecto de innovación educativa se denomina “¿Cómo aplican los docentes las estrategias y procedimientos de cálculo y comparación de cantidades al resolver problemas aditivos de cantidad. En el segundo grado de la ...

    • Creando cuentos me expreso y aprendo 

      Laguna Lizano, Beatriz (Pontificia Universidad Católica del PerúPE, 2019-05-08)
      El presente proyecto de innovación educativa se denomina “Produciendo cuentos me expreso y aprendo”, surge a raíz de una problemática que existe en mi Institución Educativa, en la que se observa a las docentes realizar ...

    • Creando y escribiendo adivinanzas nos comunicamos mejor 

      Linares Paredes, Norma Daniela (Pontificia Universidad Católica del PerúPE, 2019-07-02)
      El proyecto se denomina “creando y escribiendo adivinanzas nos comunicamos mejor”, surge del interés en atender la problemática observada en la institución donde laboro, versa sobre los alumnos de diferentes niveles, tienen ...

    • Cuanto más leo, más aprendo 

      Rios Flores, Consuelo (Pontificia Universidad Católica del PerúPE, 2019-11-26)
      El proyecto de innovación educativa se denomina “Cuanto más leo, más aprendo”; surge como una necesidad para mejorar el nivel de desempeño en la capacidad para inferir e interpretar información de textos narrativos, en ...

    • Desarrollamos habilidades de escucha activa en los estudiantes del tercer ciclo de la institución educativa 

      Rodriguez Espichan, Vilma Emperatriz (Pontificia Universidad Católica del PerúPE, 2023-03-02)
      El proyecto de innovación educativa se denomina “Desarrollamos habilidades de escucha activa, en los estudiantes de tercer ciclo, niños y niñas del 2.º de la I.E. N.º 5166 Bella Aurora”. Ellos presentan bajo nivel de ...

    • Desarrollamos nuestras habilidades de escritor a través de cartillas de imágenes 

      Acceso cerrado
      Macazana Guzmán, Dominga Ángela (Pontificia Universidad Católica del PerúPE, 2019-11-28)
      El trabajo académico denominado “Desarrollamos nuestras habilidades de escritor a través de cartillas de imágenes”, se realizará a partir del análisis FODA, observándose a niños y niñas del 2º grado “D” de la I. E. Nº 137 ...

    • Desarrollando la capacidad de resolver problemas PAEV, tipo comparación aplicando los pasos de Polya con los estudiantes del III ciclo de la institución educativa N° 2022-Sinchi Roca de Comas 

      Salcedo Cabello, Carmen Rosa (Pontificia Universidad Católica del PerúPE, 2019-11-28)
      El presente Proyecto de Innovación Educativa se denomina “Desarrollando la capacidad para resolver problemas PAEV de comparación aplicando los pasos Polya, con los estudiantes del III ciclo de la Institución Educativa ...

    • Desarrollo de la noción de clasificación como aprendizaje previo para el concepto de número en los niños y niñas de 5 años del aula anaranjada de la I.E.I. 885 Divino Niño Jesús de la V zona de Collique 

      Campos Cepeda, Celene (Pontificia Universidad Católica del PerúPE, 2019-10-15)
      El proyecto de innovación educativa se denomina “Desarrollo de la noción de clasificación como aprendizaje previo para el concepto de número en los niños y niñas de 5 años del aula anaranjada de la I.E.I. 885 Divino Niño ...