(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2021-09-01) Bances Anicama, Ana Lourdes; Castillo Jayme, Jeanette Nelly; Olivera Chávez, María Lourdes
Esta investigación de tipo cuasi-experimental, tuvo por objetivo evaluar los efectos del
Programa “Divertilee” para mejorar los procesos lectores de los estudiantes del segundo
grado de educación primaria de una institución educativa pública del distrito El Agustino.
El método utilizado fue el cuantitativo y la muestra estuvo conformada por 30 estudiantes
de ambos sexos, de los cuales 14 fueron asignados para el grupo experimental y 16 para
el grupo control, de forma no aleatoria.
Los instrumentos utilizados fueron: El programa “Divertilee” para mejorar los procesos
lectores y la Batería de Evaluación de los Procesos Lectores – revisada ( PROLEC-R) .
Los resultados demostraron que el Programa “Divertilee” mejora los procesos lectores
de los estudiantes del grupo experimental en comparación con el grupo control.
