(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2020-10-19) Olaya Torres, Daniela Alejandra; Casallo Mesías, Víctor Francisco
Ante la alta demanda de cursos de ballet para niños, cada vez se abren más de
formación en danza clásica en la ciudad de Lima, pero estas no cuentan
necesariamente con profesores capacitados para dicha labor. Esto trae consigo
posibles perjuicios, específicamente, a nivel físico. Este trabajo busca informar
sobre la importancia de la capacitación de los maestros para instruir a los
infantes en el arte de esta danza, tomando como ejemplo un programa de
certificación para profesores que ofrece la Royal Academy of Dance. Asimismo,
se dialoga con el principio de beneficencia que propone Hortal (2002) para
reafirmar la relevancia de un buen docente. A modo de reflexión, se busca
visibilizar y generar consciencia en torno a la falta de capacitación y certificación
adecuada de los profesores de ballet, ya que esto podría derivar en una mala
enseñanza.
