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La comunicación interna en una organización escolar y sus implicaciones en el proceso de gestión educativa
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2018)
Este trabajo de tesis está estructurado en dos partes bien diferenciadas. La primera corresponde al marco teórico. Éste consta de dos capítulos: uno, dedicado a la gestión educativa y la organización escolar; el segundo, ...
Sistematización de una experiencia de recuperación y difusión de buenas prácticas docentes en una institución educativa privada de San Juan de Miraflores Una mirada desde la Gestión del Conocimiento
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2017-09-05)
El presente estudio de sistematización de una experiencia educativa de
recuperación y difusión de buenas prácticas docentes desarrollada en un colegio
privado de Lima, busca reconstruirla e interpretarla a través de la ...
Análisis de la evolución en la concepción de la discapacidad en las experiencias inclusivas de gestión para estudiantes con discapacidad física en la educación superior
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2015-09-16)
El estudio que se presenta es una investigación documental con enfoque cualitativo, de carácter exploratorio, y de tipo documental bibliográfico. Tiene como objetivos presentar las experiencias inclusivas de discapacidad ...
Prácticas de lectura y factores de gestión educativa en escuelas con resultados satisfactorios en segundo grado de primaria
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2018-01-17)
Esta investigación pretende analizar la política pública sobre el aprendizaje de la
lectura y observar el desempeño de esta política en aulas de segundo grado de
primaria en escuelas del sector público, polidocentes, ...
La Autoevaluación en la escuela. Una revisión de la literatura del Reino Unido, Holanda y Bélgica
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2018-06-11)
Este estudio aborda la Autoevaluación en la escuela desde la revisión de la
literatura. El propósito de esta revisión es analizar los aportes de la Autoevaluación
como proceso de mejora en la escuela a partir del análisis ...
“Estudio de caso del modelo de gestión de la asociación privada sin fines de lucro Enseña perú” y el análisis de su propuesta para mejorar la calidad educativa en las instituciones educativas peruanas (2012 – 2014)
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2019-01-21)
La siguiente tesis tiene por objetivo dar cuenta de las características y procesos de gestión existentes en la Asociación sin fines de lucro llamada Enseña Perú (EP), fundada en el año 2009. Su principal objetivo contribuir ...
Mejora de la gestión del servicio educativo en programas de formación continua en la modalidad virtual y semipresencial de una universidad privada de Lima
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2018-12-03)
La presente propuesta de innovación educativa tuvo como objetivo general mejorar el
diseño de la gestión de la calidad del servicio educativo en los cursos y diplomaturas
virtuales y semipresenciales de formación continua ...
Las competencias directivas en la gestión de tres instituciones educativas escolares de Lima
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2019-03-01)
Ante la preocupación de las instituciones educativas escolares así como del Ministerio
de Educación por el desempeño de los directores en su gestión, y considerando que el
perfil profesional y personal para el cargo pasa ...
La educación superior peruana desde el enfoque de Strategic Enrollment Management (SEM)
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2017-02-24)
Strategic Enrollment Management o SEM es un enfoque comprensivo que permite analizar el comportamiento del alumnado total de una universidad para incidir sobre los aspectos clave: captación de interesados, admisión, ...
Participación y compromiso de la comunidad universitaria en el proceso de acreditación institucional
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2017-02-24)
Desde hace varios años, gran parte de universidades en el mundo realizan
esfuerzos por mejorar la calidad de sus quehaceres bajo las exigencias, cada vez
mayores, de la globalización y estandarización de la enseñanza. ...