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    Mejorando el curso de flipped learning dirigido a docentes de educación superior de una Universidad Privada de la ciudad de Lima

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    Texto completo y anexos (10.41Mb)
    Date
    2017-05-24
    Author
    Valdivia Cañotte, Sylvana
    Metadata
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    URI
    http://hdl.handle.net/20.500.12404/8668
    Abstract
    El Proyecto de Innovación “Mejora del curso semipresencial Flipped Learning dirigido a docentes de una universidad privada de Lima” corresponde a la línea de investigación “Aprendizaje potenciado o mejorado por la tecnología” y a la sublínea “Diseños y modelos didácticos integrando las tecnologías”. Para llevar a cabo este proyecto se identificaron las características de la necesidad de actualización en uno de los cursos de capacitación. Posteriormente, se diseñó el curso así como los recursos y materiales que contribuirían a que los docentes conozcan el enfoque y planifiquen su aplicación en cada uno de sus cursos. Además, se desarrolló una experiencia piloto para recopilar información que contribuya a la mejora del diseño de la propuesta. En ese sentido, se identificaron resultados favorables en los docentes que participaron de manera sostenida en la experiencia; por otro lado, las principales dificultades fueron la deserción y la falta de tiempo para la elaboración de recursos, las cuales son tomadas en cuenta en la formulación del proyecto.
    Temas
    Aprendizaje activo
    Tecnología educativa
    Profesores universitarios--Capacitación
    Para optar el título de
    Magíster en Integración e Innovación Educativa de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC)
    Collections
    • Integración e Innovación Educativa de las Tecnologías de la Información y la Comunicación

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