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Vocabulario expresivo de niños y niñas de 3, 4, y 5 años de edad de diferentes instituciones educativas del nivel inicial: programas no escolarizados de educación inicial, instituciones educativas públicas e instituciones educativas privadas de Urubamba – Cusco
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2021-10-13)
La presente investigación, de tipo descriptivo comparativo, tuvo por objetivo principal determinar si existe diferencia significativa en el vocabulario expresivo entre los 90 niños y niñas de 3, 4 y 5 años de edad en tres ...
Habilidades comunicativas, procesos del lenguaje y juego en niños y niñas con Síndrome de Down del nivel inicial de un centro de educación básica especial del Distrito de Ate
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2021-11-05)
El objetivo de la presente investigación fue conocer las habilidades
comunicativas entendidas como pragmática, interacción-apego, los procesos del
lenguaje comprensivo y expresivo y el juego en 9 niños con síndrome de ...
Nivel de desarrollo del lenguaje oral en los niños del aula de 5 años en instituciones educativas estatales y particulares del distrito de El Agustino
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2021-11-30)
La presente investigación titulada “Nivel de Desarrollo del Lenguaje Oral en
los niños del aula de 5 años en Instituciones Educativas Estatales y
Particulares del distrito de El Agustino”, es un estudio realizado bajo ...
Características del discurso narrativo en niños de 4 y 5 años de una Institución Educativa Parroquial del distrito de Cercado de Lima
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2021-11-30)
La presente investigación surgió de la necesidad de contribuir a crear mayor conciencia de la importancia del discurso narrativo en el currículo escolar. Para ello, el objetivo de la investigación fue describir las ...