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Comprensión del objeto triángulo en estudiantes del sexto grado de primaria a través de una propuesta basada en el modelo Van Hiele
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2016-03-08)
La investigación titulada “Comprensión del objeto triángulo en estudiantes de sexto grado de
primaria a través de una propuesta basada en el modelo Van Hiele”, nos ha permitido trabajar
en el seno de la investigación ...
Los poliedros : análisis de una organización matemática en un libro de texto de sexto grado de educación primaria
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2016-04-20)
El presente trabajo de investigación tiene por objetivo analizar la organización
matemática asociada a los poliedros que corresponde en la séptima unidad del libro de
texto escolar de matemática de sexto grado de educación ...
Presentación de los números complejos : enfoques e interpretaciones
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2011-10-06)
Desde que los números complejos aparecieron en el siglo XVI,
tardaron dos siglos en ser, en cierta manera, aceptados. Aunque las
aportaciones formales de Bombelli, Wessel, Argand, Gauss, Euler y
Hamilton contribuyeron a ...
Un estudio, desde el enfoque lógico semiótico, de las dificultades de alumnos de tercer año de secundaria en relación a los polinomios.
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2013-09-09)
Al reflexionar sobre nuestro trabajo pedagógico en el aula encontramos
dificultades y errores que nuestros alumnos evidencian en el proceso de
aprendizaje de las matemáticas. Muchas veces estos errores pasan
desapercibidos ...
Análisis de la organización matemática relacionada a las concepciones de fracción que se presenta en el texto escolar matemática quinto grado de educación primaria.
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2012-09-21)
El punto de partida de esta investigación ha sido la gran dificultad que muestran los
alumnos en la compresión de las fracciones. Esta dificultad, presente tanto en su
enseñanza como en su aprendizaje, se observa principalmente ...
Sistemas de ecuaciones lineales con dos variables : traducción de problemas contextualizados del lenguaje verbal al matemático con estudiantes de ciencias administrativas.
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2012-09-21)
Esta investigación surge a partir de algunas observaciones que se realizaron a
los estudiantes del primer año de Ciencias Administrativas de la Universidad
Peruana de Ciencias Aplicadas al presentar dificultades para ...
La construcción de la noción de división y divisibilidad de números naturales, mediada por justificaciones, en alumnos de tercer grado de nivel primaria.
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2014-10-21)
En este trabajo nos proponemos investigar las condiciones con las que es posible lograr
que los alumnos de tercer grado de primaria sean capaces de construir, en forma
progresiva, los conocimientos de división y divisibilidad ...
Análisis del tratamiento del álgebra en el primer año de secundaria : su correspondencia con los procesos de algebrización y modelización
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2013-08-28)
El presente trabajo de investigación analiza el tratamiento que se da al álgebra en el primer año de secundaria.
La investigación es de tipo cualitativo y utiliza como marco teórico fundamental la Teoría Antropológica de ...
Modelo metodológico, en el marco de algunas teorías constructivistas, para la enseñanza - aprendizaje de funciones reales del curso de matemática básica en la facultad de ciencias de la Universidad Nacional de Piura
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2012-12-11)
El presente trabajo trata de contribuir a la mejora del rendimiento en Matemática Básica
para estudiantes que inician sus estudios universitarios. En tal sentido el objetivo general es
elaborar y aplicar un modelo metodológico ...
Movilización de los conocimientos previos requeridos para el tratamiento de la probabilidad condicional en el cuarto grado de educación secundaria básica
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2015-11-23)
El presente trabajo propone una secuencia de actividades orientadas a superar las
dificultades que presentan los estudiantes del cuarto grado de secundaria pertenecientes a la
Educación Básica Regular en la movilización ...