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Relación entre comprensión lectora y atribuciones causales de éxito y fracaso en alumnos de tercer año de secundaria de colegios públicos y privados de Lima Metropolitana.
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2015-02-03)
El presente estudio pretende ampliar el conocimiento sobre las variables
cognitivo-motivacionales referidas al lector; su objetivo principal fue examinar la
relación entre la comprensión lectora y las atribuciones causales. ...
Estudio comparativo del desarrollo de la escritura cursiva en niños y niñas del 1er, 2do y 3er grado de primaria de un colegio estatal y uno privado del distrito de Surco
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2014-11-27)
Se presenta el estudio comparativo del desarrollo de la escritura cursiva en
niños y niñas del 1er, 2do y 3er grado de primaria de un colegio estatal y uno privado del distrito de Surco. El objetivo de la investigación fue ...
Tipificación de los errores que se presentan al identificar una variable aleatoria de distribución binomial en problemas contextualizados
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2015-11-23)
La distribución binomial es una de las más importantes distribuciones discretas. Esta
distribución es usada en la medicina, la industria y en la toma de decisiones gerenciales,
así como en la bolsa de valores; precisamente, ...
Adaptación de la batería de evaluación de los procesos de escritura - PROESC en estudiantes de tercero a sexto de primaria en colegios particulares y estatales en Lima metropolitana
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2012-12-11)
El objetivo del presente estudio fue adaptar la Batería de los Procesos de
Escritura PROESC (Cuetos, Ramos y Ruano, 2004) en estudiantes de tercero, cuarto,
quinto y sexto grado de primaria de instituciones educativas ...
Componente sintáctico del lenguaje oral y la comprensión lectora en niños de 10 y 11 años de instituciones educativas particulares y estatales del distrito de Breña de Lima metropolitana
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2012-12-21)
El presente estudio tuvo como principal próposito, establecer la relación
que existe entre las variables del componente sintáctico del lenguaje oral y la
comprensión lectora. Para ello se consideró el Instrumento de ...
Teorías de dominio de los docentes sobre el aprendizaje y su expresión en la evaluación de los aprendizajes : un estudio de caso en una Institución Educativa Particular de Lima.
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2013-08-22)
Una parte muy importante de los cambios en el plano curricular ha sido
generada por aportes de teorías como las del aprendizaje. Así, cada modelo
curricular surgido a través de los tiempos refleja una concepción de
conocimiento ...
Estrategias cognitivas y metacognitivas de composición escrita que se promueven en un curso de redacción en una universidad privada de Lima.
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2014-12-01)
El presente estudio de carácter descriptivo-transversal tuvo como propósito
principal identificar las estrategias cognitivas y metacognitivas de composición
escrita que se promueven en los materiales de un curso de redacción ...
Representaciones sociales que se hacen los estudiantes de diferentes niveles escolares de la relación entre la lectura y la escritura.
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2013-12-06)
El presente estudio describe y analiza las Representaciones Sociales (RS)
que se hacen los estudiantes sobre la relación de la lectura y la escritura. Es una
investigación de tipo cuanti-cualitativo descriptivo; se realizó ...
Educación para la salud en el currículo escolar : la experiencia de la Institución Educativa 7059 José Antonio Encinas Franco. Pamplona Alta. Distrito de San Juan de Miraflores-UGEL 01
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2012-04-23)
La salud es un elemento ligado intrínsecamente a los logros de
aprendizaje o rendimiento escolar, así como a la calidad de vida de los niños,
niñas, adolescentes y comunidad. El cuidado de la salud y el desarrollo de ...
Procesamiento lector en niños bilingües avanzados quechua-castellano y monolingües castellano circunscrito en dos provincias del departamento de Ayacucho (Huamanga y Vilcashuamán)
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2014-11-27)
El estudio buscó determinar la existencia de diferencias en el procesamiento lector (identificación de letras, proceso léxico, sintáctico y semántico) entre niños bilingües quechua-castellano (incipientes y avanzados) y ...