Pautas y prácticas de crianza versus pautas y prácticas de enseñanza de niños de preescolar tupinos.

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Date
2016-09-20
Author
Flores Flores, Elizabeth Paula
Metadata
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URI
http://hdl.handle.net/20.500.12404/7275
Abstract
El presente estudio nació del interés en profundizar la situación educativa en la zona rural de la serranía de Lima, a partir del caso tupino. Este motivo fue en aumento ante los datos de las evaluaciones educativas realizadas por la Unidad de Medición de la Calidad (UMC, 1996) del Ministerio de Educación a partir del año 1996 hasta la fecha (PREAL-GTEE, 2007) y los diversos censos nacionales del Instituto Nacional de Estadística (INEI) a partir del año 1971 en adelante (INEI 1984,1994 y 2007).
Temas
Educación rural--Perú--Lima--Estudio de casos
Educación de niños--Perú--Zonas rurales
Educación preescolar--Perú--Zonas rurales
Tupe (Yauyos : Distrito)--Vida social y costumbres
Para optar el título de
Magíster en Antropología
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