Browsing by Author "Miranda Salcedo, Judith"

Now showing 1 - 1 of 1

Estudio de caso de un niño de 2° de primaria con riesgo en la consolidación del aprendizaje en los procesos de bajo nivel de la lectura y escritura
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2021-02-04) Miranda Salcedo, Judith; Villalobos Cardó, Karla Milagros
La lectura constituye una actividad compleja donde es el propio lector quien va construyendo significados a partir del texto, es por ello que existe entre ambos una relación mutua difícil de interactuar cada una distante de la otra; actualmente es posible encontrar estudiantes en edad escolar con diversas dificultades para aprender a leer, lo cual al no ser atendidas oportunamente y en el tiempo previsto se constituyen una DEA. El objetivo del estudio de caso es diseñar un plan de evaluación e intervención acorde a las necesidades que presenta un niño de 7 años 11 meses con riesgo en la consolidación del aprendizaje en los procesos de bajo nivel de la lectura y escritura. Se consigna el modelo de Cuetos (2008), dando énfasis en los procesos perceptivos y léxicos desarrollados durante el proceso de intervención. Los resultados evidencian mayor precisión y velocidad al nombrar letras, silabas y palabras; al identificar la igualdad o diferencia en dos signos lingüísticos; precisión y velocidad en la lectura de palabras frecuentes e infrecuentes con estructuras silábicas: CV, VC, CCV y CVV, del mismo modo en la lectura de pseudopalabras, en tareas de segmentación y unión fonémica; impactando en la escritura correcta de palabras con las estructuras trabajadas. Se concluye que el presente plan de intervención aplicado permitió al niño mejorar la precisión y velocidad lectora alcanzando los objetivos previstos en el plan de intervención, asimismo escribir con mejor precisión palabras frecuentes