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Desarrollando la capacidad de construir normas y asumir acuerdos y leyes a través del juego de roles
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2019-11-29)
El proyecto de innovación educativa “Desarrollando la capacidad de construir normas y
asumir acuerdos y leyes a través del juego de roles” surge porque se evidencia en los
estudiantes carencia de respeto a las normas de ...
Proyecto de innovación pedagógica juego, resuelvo y aprendo
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2019-11-29)
El proyecto de innovación educativa denominado “Juego, resuelvo y aprendo” surge por la problemática observada en los niños y niñas de la IE N°106 Indoamérica, quienes presentan dificultades para lograr los aprendizajes ...
Leemos y mejoramos la comprensión lectora desarrollando competencias comunicativas
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2019-12-06)
El presente proyecto de innovación educativa denominado “Leemos y
mejoramos la comprensión lectora desarrollando competencias comunicativas”, tiene
como propósito mejorar el desempeño de los estudiantes en la capacidad ...
Uso de estrategias de formación docente para elevar el nivel de desempeño en la resolución de problemas heurísticos de tipo PAEV en los estudiantes de 2do. grado de primaria de la IE N° 3054 La Flor
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2019-11-06)
El presente proyecto de innovación educativa denominado “Aplicación de
estrategias de formación docente para elevar el nivel de desempeño en la resolución de
problemas heurísticos de tipo PAEV (Problemas Aritméticos ...
Capacidad de traducir cantidades a expresiones numéricas en la resolución de problemas de cantidad de los estudiantes de 2º grado de Educación Primaria de la IE. 2077 “San Martin de Porres” del distrito de Comas.
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2019-11-06)
El trabajo que presento a continuación denominado “Capacidad de traducir cantidades
en expresiones numéricas en la resolución de problemas de cantidad de los
estudiantes de 2º grado de educación primaria de la i.e 2077” ...
Mejoro mi expresión oral con la hipótesis fantástica
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2019-11-06)
El proyecto de innovación educativa se denomina: “Mejoro Mi Expresión Oral
Con La Hipótesis Fantástica”. Surge al haberse observado que los niños y niñas del
III ciclo del nivel primaria de nuestra I.E. N° 8157 “Republica ...
Qué fantástico es leer y comprender
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2019-11-06)
El proyecto de innovación educativa denominado “Qué fantástico es leer y
comprender” surge debido a que los niños y las niñas de 5 años de la Institución
Educativa N° 041 “El Bosquecito”, del distrito de San Juan de ...
El ensayo como estrategia didáctica para desarrollar la capacidad de interpretar críticamente fuentes diversas
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2019-11-06)
El proyecto de innovación educativa denominado “El ensayo como estrategia
didáctica para desarrollar la capacidad de interpretar críticamente fuentes diversas”,
surge ante la necesidad de los estudiantes del VII ciclo ...
La mochila viajera como estrategia innovadora para producir textos narrativos en los estudiantes del III Ciclo de la I. E Nº 113 Daniel Alomia Robles
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2019-11-06)
El proyecto de innovación educativa, se denomina “La mochila viajera como
estrategia innovadora para producir textos narrativos”, surge a partir de los resultados
desfavorables de la prueba ECE emitido por el MINEDU, en ...
Nos expresamos con alegría y coherencia a través de la asamblea de clase
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2019-11-07)
El proyecto de innovación educativa titulado “Nos expresamos con Alegría y
Coherencia a través de la Asamblea de Clase” surge después de haber observado e
identificado que los estudiantes de la Institución Educativa ...