Estudio de los factores educativos involucrados en la iniciación a las matemáticas dentro de cuatro aulas de 5 años de una institución educativa pública en el distrito de Los Olivos
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Date
2017-10-23Author
Cama Olivares, Ana Elizabeth
Santiago Palacios, Rocío Marisol
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La presente tesis es un estudio que tiene como objetivo analizar los factores
educativos que se involucran en la iniciación a las matemáticas dentro de cuatro
aulas de 5 años de una Institución Educativa Pública en el distrito de Los Olivos.
Para ello, se ha elaborado un marco teórico sobre la iniciación de las matemáticas
en la escuela y acerca de los factores educativos involucrados en el aprendizaje de
las matemáticas.
El tema surge a partir de la indagación de los resultados de la Evaluación
Censal de Estudiantes y la preocupación al ver que todavía existe un gran
porcentaje de alumnos que no alcanzan el nivel satisfactorio correspondiente a los
aprendizajes que se desean obtener en el área de matemática. Ello evidencia que
los alumnos no están adquiriendo los logros correspondientes a su grado escolar y
que están teniendo dificultades en la adquisición de las habilidades que proporciona
el pensamiento lógico matemático. A partir de ello, es necesario dirigir nuestra
mirada de investigación hacia el nivel preescolar, etapa en la que se sientan las
bases de dichos aprendizajes.
Para profundizar sobre esta problemática, se considera necesario presentar
una descripción sobre cómo se están desarrollando los factores educativos
involucrados en la iniciación a las matemáticas dentro de una Institución Educativa
Pública e identificar cuáles son las estrategias y recursos didácticos que involucran
dicho proceso. Para ello, se aplicaron dos listas de cotejo, una entrevista semi
estructurada a las maestras y una ficha de observación; los cuales permitieron
recaudar la información necesaria.
Como resultado de la investigación se concluye que las cuatro docentes de
las aulas de 5 años del nivel Inicial de la Institución Pública “Las Palmeras”, ubicada
en el distrito de Los Olivos se encuentran en proceso de incorporar y diversificar
mayores estrategias de enseñanza dentro de las sesiones de matemática. A su vez,
la Institución cuenta con amplios espacios y diversos recursos, los cuales son
utilizados y organizados bajo una misma estructura evidenciando una mínima
integración con las nuevas propuestas relacionadas a los recursos didácticos.
Temas
Matemáticas--Estudio y enseñanza (Preescolar)
Educación preescolar--Investigaciones
Educación preescolar--Investigaciones
Para optar el título de
Licenciado en Educación con especialidad en Educación Inicial
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