Adaptación del test para la comprensión auditiva del lenguaje de E. Carrow en instituciones educativas de la UGEL No 07-San Borja.
Date
2015-04-10Author
Caycho Linares, Patricia Lucila
Fernández Fernández, Ena Amparo
Metadata
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El objetivo de la investigación fue realizar la adaptación de la aplicación chilena
del Test para la Comprensión Auditiva del Lenguaje de E. Carrow, en
Instituciones Educativas de la UGEL N° 07-San Borja. Se trata de una
investigación metodológica cuyos resultados determinaron la validez de contenido
a través del criterio de jueces y la confiabilidad a través de la técnica de
consistencia interna por homogeneidad con el método del alfa de Cronbach y por
división de mitades con el método de Spearman Brown. Se elaboraron normas en
puntajes percentiles que corresponden a los subtests de Vocabulario, Morfología y
Sintaxis y al puntaje total por rangos de edad y según el tipo de gestión de la
Institución Educativa.
Se logró establecer que la adaptación del Test para la Comprensión Auditiva del
Lenguaje de E. Carrow-2011, cuenta con niveles adecuados de validez y
confiabilidad, y se elaboraron los baremos correspondientes.
Temas
Niños--Lenguaje
Niños--Lenguaje--Evaluación
Comunicacion oral
Niños--Lenguaje--Evaluación
Comunicacion oral
Para optar el título de
Maestro en Fonoaudiología